El Principito y la práctica educativa

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‘’Exacto. A cada uno hay que exigirle lo que cada uno pueda dar’’. Estas claramente pueden recordar que las clases que impartimos deben de adaptarse a todos los alumnos –que son diferentes-, tanto en la forma de enseñar como en la forma de calificar.

Y la frase “La autoridad reposa, en primer lugar, en la razón… Yo tengo derecho a exigir obediencia porque mis órdenes son razonables” se puede relacionar en la modulación de la voz y el respeto que exista en la relación docente – alumno. En experiencia propia, he visto que los alumnos atienden a las indicaciones que no son ordenadas de forma autoritaria y sin propósito, ya que reaccionan a estas otras de manera rebelde.

Cuando el principito llega al planeta en donde está el borracho, éste le dice que él bebe para olvidar la vergüenza de beber. Este tipo de comportamientos son los que pueden desarrollar algunos niños al reganarlos (y al hacerlos creer) que no pueden llegar a más.

En otro de los planetas, el principito encontró a un hombre de negocios materialista que sólo se preocupaba por poseer sin realmente necesitar o tener relación útil con lo que se posee. Esto puede relacionarse con la obtención de calificaciones, es decir, el crear conciencia de que las calificaciones son algo que debe obtenerse no sólo por obtenerlas, sino por realizar con utilidad y entendimiento las actividades que se califican.

Al toparse con el farolero, el principito sintió admiración por ese hombre y su labor útil hacia ese planeta. Personalmente creo que es un buen ejemplo, pero como futura docente –y como persona- creo que esto da un mensaje acerca de qué preocuparse por otras cosas en vez de nosotros mismos es noble, pero así como el farolero quería dormir, hay que aprender y enseñar a los niños a cuidarse físicamente y no sobrecargarnos de mucho trabajo.

Cuando el Principito llega al planeta Tierra, este dice que a los hombres les falta imaginación y que repiten lo que se les dice. Esto es un reflejo de la educación tradicionalista que ha educado a las personas con el fin de tener conocimientos sin pensar por ellos mismos, así como lo que la presión y las responsabilidades de la vida adulta imponen sobre el sujeto.

Al encontrarse al zorro, este le mencionó el concepto de domesticar y que lo esencial es invisible a los ojos, y creo que esto es uno de los puntos más importantes de esta lectura. Relaciono el domesticar con crear lazos con los alumnos, ya que no se trata de dar la clase de manera superficial, sino de conocer a los alumnos, socializar con ellos y hacer que tengan ganas de volver a la clase.

De manera general, los pensamientos del principito nos muestran las distintas necesidades que tienen los niños a diferencia de los adultos, también que ven el mundo de una manera más sencilla y sensitiva, sugiriendo que la educación debe impartirse no dando tantos datos exactos, y si se dan, introducirlos creando curiosidad en ellos.