Evaluación autentica de competencias.

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El buen profesor es aquel docente que puede leer lo que esta pasando en el aula y tomar decisiones y hacer cambios y poder cambiar el curso.

Las competencias entonces son un conjunto de estrategia, y ordenarlas para poder competir, reconocer de que me puedo valer, y de auto regular el comportamiento

Las competencias , serian un repertorio de estrategias para resolver una demanda especifica de un contexto habitual humana.

Los contextos son : el familiar, el profesional y el personal, el educativo en cada uno hay competencias transversales.

LA EVALUACIÓN, por que modificar la manera de evaluar:

1.- evaluar los problemas fundamentales que tendrán que enfrentar los alumnos ya que estamos formando futuros ciudadanos, (en base a que problemas vamos a formar al estudiante) en base a los problemas típicos y emergentes que voy a evaluar – pues si entiende un telediarios

2.- la evaluación tiene efectos retroactivos sobre el aprendizaje “dime como evalúas a tus alumnos y te diré como aprenden”

3.- por que la avaluación influye descriptivamente en la enseñanza

Debemos ajustar la forma en que enseñamos a esa evaluación.

Porque la evaluación ofrece unos indicadores de mejora en el alumno, de cuando está aprendiendo en la dirección que se espera.

Ofrece unos indicadores para la autorregulación del aprendizaje (formativa) y de la enseñanza (formadora).

La evaluación autentica se define como aquella en las que las condiciones de la evaluación guardan un alto grado de fidelidad con las condiciones extra escolares en que se produce la competencia evaluada, esta debe ser realista.

Realismo : condiciones de aplicación y exigencia cognitiva deben ser similares a las de la vida extra es color.

Debe ser relativamente , es decir útil para el alumno.

3er criterio

Proximidad ecológica

La frase que mejor lo define es : lo mejor es enemigo de lo bueno.

Se trata un poco a partir de lo que ya hacemos como docentes

Portafolios

Partir siempre de lo que esta haciendo y mejorarlo en un sentido mas autentico

Métodos por ejes

4- cuadrante de máxima características de la autenticidad que serian métodos muy relevantes para el alumno, muy realistas y además un próximo al centro hace relevantes realista pero muy alejados del centro proximidad.

La simulación son muy buenas para evaluar evaluación de pisa se extraen los criterios para evaluar.

Los cambios para autentificar una prueba son 4:

- Cambiar en la situación problema

- Cambiar en el tipo y complejidad de las preguntas

- Cambios en el tipo de ayudas e información adicional

- Cambios en la valoración de las pruebas

Se evalúa también el proceso

A menudo, en la escuela se enseñan contenidos