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Gastón Manigot SUJETO Y ESTRUCTURA SOCIAL

Enviado por   •  5 de Julio de 2018  •  956 Palabras (4 Páginas)  •  561 Visitas

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La idea es hacer del sujeto algo cada vez menos “sujeto” y proyectado a un cambio, el nuestro y el del mundo.

Esta psicología no es solo social sino también histórica y concreta del individuo que vive en un lugar determinado con determinados gustos y determinadas relaciones, se trata de un hombre de carne y hueso. Esta concepción se opone a una concepción a histórica que ha tratado de hacer del hombre una abstracción que ya no tiene significado y tuvo vigencia hasta fines del siglo pasado en algunos filósofos. A comienzos de este siglo hubo una revolución que modifico la idea del hombre.

La psicología social tiene como finalidad que el hombre en situación logre un cambio que le permita vivir mejor.

Para Pichón Riviere la psicología social implica un permanente aprendizaje (modificación de actitudes) como una concepción de salud integral porque quien puede aprender puede estar sano, puede contribuir son su salud y adaptarse activamente al medio. La concepción de salud es central en el pensamiento de Pichón y significa poner a pleno la mayor cantidad posible de condiciones de existencia del ser humano; esta concepción es la que permite situarnos en una ideología de cambio social. Salud es sinónimo de adaptación activa a la realidad, modificarla y modificarse.

Glosario:

Enculturación: proceso por el cual la persona adquiere los usos, creencias, tradiciones, etc. de la sociedad en que vive (hoy los medios de comunicación son los medios de enculturación)

Este proceso está arraigado a la primera socialización del sujeto. La enculturación es la forma en como los adultos ejercen sobre los menores las pautas de conducta que creen apropiadas, de esta manera el sujeto se hace parte de la cultura, internalizándola respetando sus normas.

Socialización: proceso por el cual el sujeto aprende a interiorizar normas y valores de una determinada sociedad y cultura. Este aprendizaje permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social.

Tipos de grupos:

Primario: grupos en los cuales predominan las relaciones estrechas y afectivas entre sus miembros y hay frecuencia de trato entre los mismos (familia, amigos, etc.). Hay un alto grado de intimidad entre los miembros. El carácter afectivo tiene una gran importancia en este tipo de grupos.

Secundario: aquellos en los cuales priman las relaciones más alejadas y formales. El trato es menos frecuente y más convencional (trabajo, escuela, etc.). En este tipo de grupo son las posiciones que ocupan las personas lo que importa y no las personas mismas.

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