Generalidades del diseño curricular

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Analizando el currículo de algunas modalidades de la Institución , por ejemplo en la carrera técnica Gastronomía Integral y su plan de estudios , sobre las dimensiones del diseño curricular , la dimensión Laboral está más que clara, abordan en la institución clases y proyectos prácticos acerca de , preparación para el trabajo, sobre la dimensión Metodológica , los alumnos como profesores en la Técnica, saben lo que están haciendo , en el sentido de que deben enseñar , valores, Conocimientos del área , Experiencia profesional , entre otras cosas.

La dimensión Investigativa , en esta área , hace falta desarrollar , he notado que el alumno no se le ha inducido al arte de investigar , sobre un tema en específico , quizás , los profesores quizás, se preocupan en lo práctico , no digo que es malo, sino que también se debe propiciar al alumno a investigar por su cuenta , tener iniciativa , y querer hacerlo, es una de las cosas que se debe incluir dentro de la institución , claro está que en teoría se debería incluir, pero en la práctica docente a veces no se hace o no es congruente sobre lo establecido de la reforma educativa .

Sobre lo académico, se ofrecen los conocimientos de los Profesores, tanto teóricos como prácticos, es decir, se definen metas a alcanzar mediante los contenidos y la practica dentro de la modalidad.

En la dimensión Comunitaria, el alumno, en cierto periodo, como parte del plan de estudios, debe realizar Servicio Social, en el cual, tiene la oportunidad de poder convivir con personas de otras áreas, compartir y aprender nuevos aprendizajes, ya sea dentro de su misma área educativa o dentro de la sociedad multiciplinaria.

Conclusiones:

Es importante contar con todas las dimensiones, ya que de esta forma podemos seguir con el objetivo del sistema educativo entre alumno -Profesor, es necesario hacer una evaluación de estos aspectos dentro de cada institución si realmente se está cumpliendo con lo establecido por los organismos educativos.

En el aspecto curricular, en mi opinión, debe tenerse claro tanto profesor como directivos sobre las dimensiones del diseño curricular, de esta manera se podrá hacer la práctica docente de la mejor manera, que el profesor y directivos se capaciten constantemente acerca de esta situación.