La teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora

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El alumno se motiva así mismo, intrínsecamente, cuando se da cuenta que está aprendiendo, pero también el maestro estimula a cada alumno y al mismo tiempo acepta la iniciativa y la autonomía que éste tenga. Básicamente la docencia se debe de basar en procesos cognitivos que le permitan al niño crear, reflexionar, analizar, pensar, elaborar etc para esto los materiales que utilicen tienen que ser manipulables e interactivos, de este modo se puede crear un buen aprendizaje.

Para realizar una actividad en donde el niño exprese un sentimiento o lo que está pensando, no se le debe de imponer de ninguna forma que lo haga con algún material en específico puede ser que un niño sea muy bueno dibujando pero tal vez otro lo sea moldeando con plastilina, cada niño aprende de distinta manera.

Creo que se debe de trabajar también en grupos no solo individualmente para que cada quien comparta su manera de pensar y puedan complementarse y que el maestro plantee cuestiones en donde se requiera que el niño reflexione.

Por ejemplo si al niño se le plantea una cuestión muy clara para evaluar su aprendizaje este tiene que organizar su propia respuesta, sin ayuda de su maestro el alumno interpretara su respuesta de acuerdo con el conocimiento que el mismo construyó.

Para evaluar el docente tiene que Considerar los aspectos cognitivos y afectivos que los niños utilizan durante el proceso de construcción de los aprendizajes, por ejemplo si se le plantea un problema de una situación nueva el alumno tiene que ser capaz de seleccionar un procedimiento adecuado para llegar al resultado correcto.

Algo que creo que es realmente trascendental en la evaluación es si el niño le da el uso funcional de lo que aprende, ya sea para construir nuevos aprendizajes o para explorar, descubrir y para solucionar problemas.

Cabe mencionar que hacer una autoevaluación es algo que me llama mucho la atención porque es donde el niño puede evaluarse a sí mismo y conforme a su aprendizaje, su propio aprendizaje, pero tal vez a un niño de 4 o 5 años no se le puede pedir que se autoevalúe, pero la mejor forma de darse cuenta que un niño está aprendiendo es si el niño le da uso a su aprendizaje, como maestra debe de ser muy lindo que un niño pueda crear su propio conocimiento y que después este pueda aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Y bueno, esta teoría me gusta mucho creo que es la mejor forma de que un niño asimile un conocimiento porque el mismo lo transforma, crear en un niño un aprendizaje es algo muy importante y creo que esta es la mejor forma de hacerlo, que el niño aprenda a aprender.

Como futura docente me gustaría aplicar esta teoría, porque de que le sirve a un docente vaciar todo un contenido sin que antes un niño pueda reflexionar y comprender, debemos de ponernos a pensar que hay en la cabeza del niño, y de este modo cambiar un poco la educación y enseñar al niño a lograr todo lo que se propone, porque la meta de la educación son las capacidades.