“MIRADAS DIVERGENTES SOBRE LA FORMACIÓN Y PROFESIÓN DOCENTE: LOA AGENTES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA”

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SEP: Existen seis objetivos para mejorar la educación, uno de ellos es asegurar la calidad en los aprendizajes de la educación básica y la formación integral de todos los grupos de la población, otro de ellos es fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior y formación para el trabajo a fin de que contribuyan al desarrollo de México, el tercero es asegurar un mayor cobertura en educación y calidad educativa en todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa, el cuarto es fortalecer la práctica de actividades físicas y deportivas con un componente de la educación integral, el cinco es promover y difundir el arte y la cultura como recursos formativos privilegiados para impulsar la educación integral y por último el seis es impulsar la educación científica y tecnológica como un elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad de conocimiento.

Características de la profesión docente

La escases de información sobre este tema revela el desinterés lo mismo que en la política pública que en la literatura, los autores nos hablan de que la enseñanza tiene mucho de percepción y poco de descripción si bien son muchos los libros y los artículos en los que le dicen al docente cómo comportarse, los estudios empíricos del trabajo docente así como los puntos de vista de quienes lo hacen funcionar en las escuelas, esta profesión sigue siendo excepcional.

Cuando hablamos de características de la profesión docente y en estas miradas divergentes en distintos factores de políticos que se encuentran se puede decir que existen pocos datos de agentes políticos, sin embargo existen libros y documentos donde nos hablan de este tema.

Los maestros eficaces no nacen, se hacen después de una enorme cantidad de trabajo duro y dedicación, una característica fundamental de un maestro es precisamente el aprendizaje y la adaptación y más que en estas circunstancias en las que nos encontramos nosotros como maestros o como personas en formación porque todos los cambios y la adaptación son muy fundamentales para el país. Otra característica es la flexibilidad y paciencia, la dedicación o actitud positiva y alta expectativas.

Una de las metas nacionales son México con educación de calidad, es por eso que el programa sectorial nos hemos visto en la preocupación de mejorar la calidad de la educación para que los niños y niñas que son el futuro de este país sean capaces de llevar cambios en nuestro país que mejoren que sean respetuosos de las leyes.

Marco Normativo

La OCDE está a la vanguardia de esfuerzos emprendidos y entender las preocupaciones del mundo actual como lo son el gobierno corporativo, la economía de la información y el envejecimiento de la población, la organización también le ofrecemos un marco en el que la podemos comparar las experiencias políticas, respuestas a problemas comunes e identificar nuevas prácticas y trabajar en la coordinación política nacionales e internacionales.

El programa sectorial de educación ha sido elaborado tomando en cuenta un punto de partida, visión México y el plan nacional de desarrollo, el propósito que se tiene en el plan sectorial es elevar la calidad educativa al modificar la educación, la ley de educación creo las leyes generales del servicio docente para la evaluación de la educación.

La función social de la profesión docente en la actualidad

La función del maestro, tal como la conocemos hoy, no ha existido siempre. Realmente los maestros, si bien desde antiguo han cumplido la misma función sustantiva de transmitir la cultura heredada a las jóvenes generaciones, no siempre lo han hecho en el marco de las mismas exigencias sociales, ni tampoco han tenido siempre ante la sociedad la misma responsabilidad que hoy se les exige.

El docente ha acudido a un paulatino deterioro del rol del maestro, manifestado de diversas formas, desmejoramiento de los salarios, alta conflictividad en los contextos educativos, baja estima, la función desde otras profesiones, condiciones de salud, etc.

La función docente como acto público está definida y reconocida en el marco de los estados modernos como una profesión con todo lo que esto implica en el contexto del ámbito sociocultural y sociopolítico.

La profesión docente es una práctica que se expresa como correlato de los imaginarios y comprensiones que la sociedad tiene de la educación.

El maestro educa como un acto de conducir al sujeto a ser libres y emancipados (liberación de una dependencia).

*Domina los saberes, contenidos y pedagogías propios de su ámbito de enseñanza.

*Provoca y facilita aprendizajes.

*Ejerce su criterio profesional para discernir y seleccionar los contenidos y pedagogías mas adecuadas al contexto y al grupo.

*Comprende la cultura y realidad social.