PLAN DE ACCIÓN CURSO PSICOLOGÍA EDUCATIVA

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- Objetivos:

Objetivo General:

- Identificar, por medio del inventario de Coopersmith, el nivel de autoestima de los alumnos de nivel secundaria del colegio " José Carlos Mariátegui"- El Porvenir.

Objetivos específicos:

- Describir los niveles de autoestima de los alumnos.

- Identificar la dimensión de la autoestima más debilitada en los estudiantes de la institución educativa.

- Proponer sugerencias para intervenir situaciones de baja autoestima en el centro educativo.

- Plantear los resultados al centro educativo para que desarrollen propuestas para intervenir la situación.

TALLER N° 1 : " CONOCIENDO MI AUTOESTIMA"

- OBJETIVOS:

- Reflexionar sobre sí mismo/a.

- Desarrollar un sentimiento de identidad propia.

- Aumentar la conciencia de las características personales.

- Tomar conciencia de su singularidad y aprender a respetar la de los demás.

- ACTIVIDADES:

- Inicio del taller : Hacer preguntas a los estudiantes sobre el tema a tratar.

- Realización de la dinámica de rompe hielo denominada "Me pica".

- Nombre de la dinámica: "Me Pica"

- Objetivos: Lograr mayor acercamiento entre los miembros del grupo y crear un clima de confianza.

- Tiempo: 15-20 min

- Materiales: una pelota pequeña

- Desarrollo: Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación un lugar donde le pica: "Soy Juan y me pica la boca", este participante le pasara la pelota a otro compañero y el tiene que decir cómo se llamaba al anterior, y decir dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le pica y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir desde el primero, los nombres de cada persona y dónde les picaba.

- Presentación del taller con la exposición sobre que es el autoestima y cómo influye la autoestima en la vida cotidiana acompañado de un vídeo motivacional.

- Realización de la segunda dinámica.

- Nombre de la dinámica: "FOTOMATÓN".

- Objetivos:

- Presentarse unos a otros.

- Explorar la autoestima de cada uno.

- Duración aproximada: 20 minutos.

- Materiales necesarios:

- folder

- hojas bond

- bolígrafo para cada participante.

- Descripción:

Por parejas, cada uno dibuja a su compañero mientras le entrevista para presentarlo posteriormente al resto del grupo; incluye preguntas en relación a su grado de autoestima. Advertir que es normal que los dibujos no nos favorezcan, pues casi nadie queda bien cuando se retrata en un fotomatón.

TALLER N° 2: ¿DE QUÉ DEPENDE LA AUTOESTIMA?

- OBJETIVOS:

- Ampliar el conocimiento de sí mismos/as.

- Practicar el lenguaje de los sentimientos positivos.

- Desarrollar el sentimiento de ser una persona digna de ser querida y respetada por las

- demás personas.

- ACTIVIDADES:

- Inicio del taller : Hacer preguntas a los estudiantes sobre el tema anterior.

- Presentación de video motivacional denominado " Mira el espejo , que es lo que ves" .

- Realización de la dinámica :

- NOMBRE : " Como me ven los demás".

- OBJETIVO:

Cultivar la autoestima al recibir la imagen positiva que los compañeros

proyectan sobre cada uno. Generar confianza en los demás.

- TIEMPO: 20 minutos

- MATERIAL: papel y lápiz

- DESARROLLO:

Se sugiere que se reúnan en grupos de seis miembros. Expone que la finalidad del ejercicio es conseguir que cada uno descubra o conozca mejor sus cualidades positivas. Explica en qué consiste: uno por uno, todos los componentes del grupo van a escuchar y anotar las cualidades que los otros han observado en cada uno. Se empezará por cualquiera y durante dos o tres o más minutos los demás compañeros escribirán en su cuaderno las cosas buenas y sólo las buenas, que hayan visto en él. Inmediatamente se las leerán al interesado que las irá anotando. Acto seguido se pasará al siguiente. El educador pide que sean veraces en todo. Empieza el trabajo de los grupos. El educador supervisa discretamente la actividad de cada equipo. Terminado el trabajo de todos, sin que quede ningún componente analizado, el educador les sugiere que se sienten en círculo y pide a varios alumnos que lean las cosas, que sus compañeros le han dicho a él. Aprovecha la ocasión para reafirmar y elogiar esa imagen valiosa en cada caso, animándole a tener fe consigo mismo. Pide a otros alumnos que expresen lo que han sentido cuando han escuchado lo que les decían en particular.

TALLER N° 3: LA RELACIÓN CON UNO MISMO

- OBJETIVOS:

- Ampliar el conocimiento de sí mismos/as.

- Desarrollar una actitud de aceptación y valoración de sí mismos/as.

- Aceptación de las propias limitaciones.

- Mejorar el nivel de autoconciencia y autoconocimiento.

- Desarrollar una actitud de aceptación y