Propuesta para fortalecer la motivación de los alumnos hacia su proceso de aprendizaje
Enviado por Ninoka • 13 de Diciembre de 2017 • 607 Palabras (3 Páginas) • 441 Visitas
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Materia reprobada segundo dibujo
Olvida tareas.
SITUACION EMOCIONAL
No manifiesta conciencia de lo que hace ni de las ofensas y tiene alcances graves para su edad.
Su caso ya paso a subdirección.da
JOSUE STEPHEN CABRERA PERALTA
EXPEDIENTE
Molesto a una compañera Fiorella
Utiliza su celular en la clase FCE y español
Aventó un chaleco de un compañero con el propósito de que se quedara atorado.
No entrego el citatorio a sus padres
Falto el respeto al profesor de educación física, se suspendió 2 días la clase.
No asistió a la clase de historia
Tiro hielo en el piso hielo con la intención de que sus compañeros se lastimaran.
No cumplió con el proyecto de turismo
Utilizo un vocabulario muy sarcástico con la maestra Elsa
No asistió a tutoría y en FCE
No cumple con el uniforme completo, tenis que no van acorde a lo solicitado por la institución.
SITUACION FAMILIAR
SITUACION ACADEMICA
Materia reprobada ingles
SITUACION EMOCIONAL
TERCERO C
SEGUIMIENTO ACADEMICO
GONZALEZ RODRIGUEZ YOVAN
5 de marzo entro a clase de artes comiendo
9 de marzo historia no completo su trabajo del día de hoy
12 de marzo fce, trabajo a medias
13 de marzo fce, trabajo a medias, interrumpe constantemente la clase y en la materia de español trabajo a medias
ARIPEZ CASTANEDA ALEJANDRO
5 de marzo Entro a clase de artes comiendo, no trabajo en clase, en química no trabajo.
9 de marzo historia no cumplió con el libro de texto, no completo su trabajo del día de hoy, no cumplió con la tarea de equipo.
10 de marzo Historia no concluye su trabajo, taller no termina su trabajo realizo muy poco.
12 de marzo fce trabajo a medias
13 de marzo historia no termino el trabajo
APRESA FLORES ABEL
5 DE MARZO No llego a tiempo a artes
13 de marzo medio trabajo
GRUPOS DE TERCER GRADO
20 de marzo de 2015
El día de hoy se habló con Yordi Morales del grupo de tercero, el alumno se manifestó apático, no muy abierto al dialogo y se le dejo de tarea hablar con los maestros.
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