El papel de los alumnos: Proceso educativo

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Comunidad escolar:

Es aquí donde, a mi parecer empieza a entrar el papel de la psicología educativa. La comunidad escolar la conforman alumnos, ex-alumnos, docentes, directivos, asesores(as), personal administrativo, padres, benefactores de la escuela, e incluso vecinos de los establecimientos. Se supone que esta es la encargada de promover actividades que mejoren la calidad de la educación y no solo eso sino que también mejoren el bienestar psicosocial de los alumnos.

Consideramos que todas las personas que conforman la comunidad escolar deberían trabajar en conjunto ya que con una visión desde afuera de los padres y desde adentro de los maestros y directivos se podrían elaborar planes de estudios o actividades que favorezcan a todos y que se adapten a las necesidades de cada quien, o en su defecto, del grupo en general, pero de alguna forma se volvería más personalizada la atención hacía con los alumnos. La psicología educativa debe actuar en función de ser mediador entre padres y directivos, ya que es un trabajo en conjunto y todos deben contribuir y la psicología educativa daría estos aportes para que esto se pudiera dar acabo de manera satisfactoria.

Tal vez los padres no entrarían mucho por el lado de hacer los programas pero sí podrían ayudar aportando lo que creen que es mejor para sus hijos, proponiendo actividades para mejorar también las relaciones entre compañeros y maestros.

Programas y currícula:

Los programas y la currícula van muy de la mano, en estos son donde creemos que debería intervenir más la psicología educativa, ya que deberían de tomar en cuenta los procesos cognitivos de cada niño dependiendo su edad, además de que como psicólogos conocemos los procesos de aprendizaje que muchas veces no se toman en cuenta porque no se conocen, por eso en este punto lo mejor sería que maestros y psicólogos trabajen en conjunto para mejorar el ambiente en el aula y la educación. El maestro cuenta con los conocimientos y el psicólogo con las herramientas o los métodos para tener un mejor aprendizaje, para que los niños no aprendan solo por aprender sino que puedan comprender lo que están haciendo, lo analicen y no solo lo memoricen. También para que se lleve a cabo una pedagogía como la que propone Freire, incitar a los niños a que tengan una participación activa y tengan la capacidad de reconstruir el conocimiento y generen una opinión o una crítica propia y así se haría una participación colectiva entre educadores y alumnos en donde ambos salgan beneficiados.