COMO SE DA EL DISEÑO Y GESTION DE PROGRAMAS Y PROYECTOS DE DESARROLLO

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La fuente de ingresos económicos lo realizan a través del comercio de sus productos y esto se lleva a cabo en las ferias dominicales de la capital de distrito.

La infraestructura educativa presenta muchas carencias, principalmente en el aspecto de implementación tecnológica, al no contar con equipos audiovisuales, centro de cómputo, conexión a internet.

- Capacidades y oportunidades de la población objetivo.

Capacidades

- Demanda de mejorar la calidad de la educación en la comunidad

- Infraestructura educativa básica apta para implementación de mobiliario y talleres

- Personal docente con disposición de capacitación

- Padres de Familia conscientes de la necesidad de mejorar la calidad educativa

- Estudiantes con potencial para desarrollar capacidades.

- Espacios designados para áreas educativas

- Municipios escolares

Oportunidades

- Proyectos de Desarrollo Educativo por parte del Ministerio de Educación

- Proyectos de mejoramiento de infraestructura educativa por parte del gobierno regional

- Priorización de proyectos educativos a través del presupuesto participativo

- Ejecución de programas y proyectos de desarrollo educativo por parte de ONGs.

- Implementación de programas de capacitación docente por parte de la Unidad de Gestión Local.

- Apoyo de la municipalidad distrital y provincial a programas de capacitación docente.

- ONGs que intervienen con proyectos innovadores educativos.

- Voluntad de la comunidad a apoyar proyectos educativos.

- Gobierno Regional que promueve proyectos de innovación educativa.

- Objetivos del proyecto

- Fin, propósito y resultados con sus respectivas metas e indicadores

El proyecto tiene como fin Contribuir al Desarrollo del nivel Cultural y Educativo de los niños de la comunidad de Pongobamba.

Tiene como propósito el Incremento del Rendimiento Académico y Aprendizaje de los niños del nivel Primario de la I.E. Pongobamba.

Entre los principales resultados que busca lograr son que los Docentes manejen estrategias metodológicas acordes al contexto, Padres de Familia involucrados en la Educación de sus niños, y que la Organización Comunitaria se encuentre comprometida en la mejora de la educación de los niños de la comunidad.

- Líneas de acción o estrategias de intervención del proyecto

- Fundamentación y explicación de cada línea de acción.

- Capacitación y Desarrollo de Capacidades

Uno de los principales soportes en la implementación del proyecto es la capacitación de los docentes y el desarrollo de capacidades.

La realidad educativa del país ha demostrado que uno de los puntos débiles para que la educación no logre tener la calidad deseada es debido a la poca capacitación que los docentes reciben en temas de nuevas estrategias educativas y pedagógicas, educación bilingüe e interculturalidad.

Por ello es importante la capacitación de los docentes a fin de que estén en continua actualización y que tengan acceso a metodologías eficaces y estén acorde a la realidad de cada lugar de nuestro país, caracterizado por ser pluricultural y multilingüe.

- Infraestructura y equipamiento

Un factor que contribuye a la mala calidad de la enseñanza en nuestro país es la deficiente infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas, principalmente de nuevas tecnologías que permitan a los educandos acceder a información de primera mano cómo es el caso de los sistemas audiovisuales y el internet.

Así mismo, las metodologías aplicadas deben estar acompañadas del uso de instrumentos e infraestructura adecuada para que los contenidos estructurados tengan los resultados esperados.

- Participación Comunitaria

Todo lo dicho líneas arriba no tendría sentido si la familia de los estudiantes, así como la comunidad no se encuentra involucrada en el proceso de aprendizaje de los niños.

Los padres de familia son los principales aliados de que cualquier proceso de aprendizaje tenga los frutos esperados.

De igual forma, la comunidad debe estar pendiente en la calidad educativa que se imparte en las instituciones educativas a través de una vigilancia constante.

- Condiciones críticas

- Presentar los supuestos con su respectiva explicación o justificación

Para el logro de los objetivos y el fin del proyecto, se han tomado en cuenta algunos supuestos que deben estar presente a la hora de la ejecución del proyecto y contribuya al logro de los resultados.

Entre los principales, se encuentran, la activa participación del Gobierno local que trabajará como soporte para concretar algunos convenios con instituciones públicas y privadas.

Otro aspecto esta la participación de la Unidad Educativa Local (UGEL) de Urubamba, quien debe validar los instrumentos y herramientas utilizadas a la hora de ejecutar el proyecto, así como permitir a los docentes a participar en las actividades de capacitación.

También debe garantizarse la participación activa de la comunidad, a través de su organización comunal y la conformación del CONEI y también el Comité de Vigilancia.

Y por último, los padres de familia, que deben mostrar su predisposición para participar en los talleres de escuela para padres que apoyarán a la educación de sus hijos desde sus hogares.

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- Anexos Gráfico del árbol de