Indisciplina escolar. La disciplina es la coordinación de actitudes

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cuerpo docente está conformado por 23 maestros más tres del área administrativa (Directora, coordinadora y secretaria). El personal de apoyo está compuesto por dos porteros, un sereno, tres conserjes nombrados y un encargado de la cafetería. El edificio es relativamente joven, pues fue trasladado y modificado hace solo 20 años, recién ampliado con seis nuevas aulas, comedor y cocina. La comunidad religiosa aportó con 40 butacas en cada salón, una pizarra y un escritorio.

1.3 Objetivos de la Investigación

1.3.1 Objetivo general

Determinar las razones del poco control o manejo de la disciplina por parte del maestro, cómo impacta en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 5to grado e identificar posibles soluciones.

1.3.2 Objetivos específicos

• Identificar cuáles acciones o actividades realiza el maestro para la organización de la disciplina en el aula.

• Observar cuales de los estudiantes son los más indisciplinados de la clase.

• Implementar actividades o estrategias que favorezcan para una buena disciplina tanto para el maestro como para los alumnos y así desarrollar un ambiente completamente positivo donde se aproveche cada minuto de clase.

• Mantener al maestro en observación y verificar si tiene una adecuada planificación de las normas disciplinarias y qué actitud debe tomar para que los estudiantes cedan a ellas.

• Incentivar al maestro a observar y mantener una estrecha comunicación con sus alumnos para buscar las razones por las cuales tienen malas actitudes en clases.

1.4 Metodología

En este trabajo de investigación se ha estado realizando una ¨Investigación de Campo¨ en la Escuela Básica Generosa Ferreira de Sabana Iglesia. En este transcurso se han mantenido constantes conversaciones con el personal docente de la misma donde se abordan los temas más importantes incluyendo el problema de la indisciplina por parte de los alumnos y el poco manejo que tienen los maestros para lograr un dominio total del aula, asistiendo al curso seleccionado que es 5to grado y tomando en cuenta que de 21 aulas este es el más indisciplinado del centro educativo.

A través de los métodos realizados se pretende alcanzar los objetivos planteados de la investigación. Con la participación del personal docente de la escuela se pretende mejorar la calidad de aprendizaje resolviendo el problema de indisciplina que es el que más afecta el proceso de enseñanza.

1.5 Importancia y justificación

La disciplina es uno de los factores que ayuda al individuo a formarse y a crear valores de sí mismo que lo ayuden a fortalecer las relaciones en las que se desenvuelve para adquirir buen comportamiento, en este caso, los niños deben aprender a ser disciplinados para poder adquirir conocimientos de manera ordenada y aprender a ser personas educadas y capaces de desenvolverse en cualquier lugar.

Es sumamente importante que los maestros tengan una buena planificación y control del aula para evitar que se den los problemas de indisciplina en las horas de clase. Muchas veces se forman estos conflictos porque la mayoría de los niños vienen con problemas desde el hogar y lo reflejan con un mal comportamiento y el maestro al tener poco manejo de la disciplina no se percata de esto.

Son tantas las dificultades que se presentan en un salón de clases cuando no hay control de lo que se haga en el mismo, cuando el maestro no busca alternativas para solucionar tales dificultades, entonces, esto causa que los niños no adquieran que se les trata de impartir.