PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DEL TALLER DE SOCIALIZACION DEL MESCP
Enviado por Sandra75 • 18 de Abril de 2018 • 687 Palabras (3 Páginas) • 547 Visitas
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el modelo educativo socio comunitario productivo. Bloque 2.
Idenficamos las 4 dimenciones, campos y areas de saberes y sonocimientos y los 4 momentos metodológicos, a través de la “Chakana magica”
• Comparación de los modelos anteriores y la actual. Pros y contras de la ley 070 ASEP.
• Análisis del cuidado del medio ambiente, a través del video “Pachamama”, tomando en cuenta el eje articulador, Educación en convivencia con la madre tierra y salud comunitaria.
• Explicación de lo malo en el organismo de la comida chatarra.
• Identificamos los beneficios del consumo de los alimentos producidos en la región.
• Análisis crítico y reflexivo de la nueva forma de educación
VALORACIÓN
• Dialogo y reflexión sobre la importancia de conocer la nueva forma de educación (ley educativa 070 de Avelino Siñani y ElizardoPérez).
• Revalorizamos el consumo de lo natural vs lo artifical
• Reflexion sobre la actividad agrícola en el campo, de antes y ahora.
• Valoración de los productos naturales y su contribución a la seguridad alimentaria
PRODUCCIÓN
• Sistematización escrita del proceso del sembrado en la población de Curahuara de Carangas
• Elaboración de un menú a base de alimentos naturales del contexto.
• Paleógrafos
• Hoja de coca
• Video data
• Cuadernillos
• Lápices
• Marcadores
Material de reciclaje
• Cuadernos
• Lápiz
• Borrador
• Hojas boom
• Lápices de color
• Marcadores de agua
• Instrumentos tecnológicos
• Data displey.
• Cámara filmadora
• Cámara fotográfica
• Radio grabadora
SER
• Cooperación entre compañeros de los diferentes grupos de trabajo
• Colaboración de grupos comunitarios y responsabilidad compartida.
SABER
• Identificación de tipos de aprendizaje.
• Recolección de informaciones pertinentes referidas al tema.
• Identificación de los conocimientos y saberes de los participantes.
• Conocer el MESCP.
• Analizar las bases y enfoques de la nueva forma de educación Ley 070 Avelino Siñani – ElizardoPerez.
• Identifica conocimientos y saberes ancestrales.
HACER
• Participación activa en los grupos comunitarios de trabajo.
• Producción de textos orales y la teorización en el cuadernillo.
• Practica de valores ancestrales.
• Trabajo de manera conjunta entre participantes.
DECIDIR
• Asume criterios reflexivos acerca de la importancia de la nueva ley de educación practicando los valores ancestrales de la región.
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