PSE - programa saude na escola

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O Centro de Saúde da Família Leste não aderiu ao PSE, mas realiza trabalho voluntário com diversos profissionais na escola. As ações mais comuns são de âmbito odontológico, quando o odontólogo consegue uma pequena folga na unidade, ele e sua auxiliar, juntamente com a agente de saúde responsável pela área, dirigem-se até as escolas para aplicar ações sobre a saúde bucal. Outros profissionais também desenvolvem ações, como médicos e enfermeiros, mas como o atendimento na unidade demanda bastante tempo, essas ações dificilmente ocorrem.

As agentes de saúde relatam que não realizam ações, pois, nunca foi solicitado, não são capacitadas para isso, mas acompanham os profissionais até o território escolar. Uma grande questão que foi levantada pela maioria é por que elas não podem auxiliar nas ações e receber capacitação para desenvolver suas próprias ações em conjunto com a equipe multiprofissional, pois em grande parte do tempo, elas apenas estão ali para acompanhar e nada mais. Através de suas falas, percebeu-se que a não participação na realização das ações faz com que a real função da agente comunitária de saúde esteja caindo no esquecimento dos demais profissionais da unidade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Conforme exposto anteriormente o Agente Comunitário de Saúde tem como função promover o vínculo, o elo, por mediar e aproximar a comunidade e serviço local de saúde. Seu envolvimento com a comunidade pressupõe troca para construção e reconstrução de laços afetivos e fortalecimento do acesso aos serviços de saúde. Com base na trajetória deste estudo observou-se que como a unidade não possui o PSE, não há conhecimento de algumas agentes sobre o programa. Também pelo fato de não serem capacitadas acabam não desenvolvendo intervenções nas escolas.

Logo, espera-se com este estudo, contribuir para a produção de um conhecimento que possibilite o desenvolvimento de práticas atuais, reflexivas e capazes de subsidiar o trabalho do Agente Comunitário de Saúde, que até o determinado momento não tem o reconhecimento necessário dentro da equipe em que atua tendo sua função principal descaracterizada e sendo sobrecarregado por outras funções não tão importantes.

REFERÊNCIAS

Bornstein, Vera Joana; DAVID, Helena Maria Scherlowski Leal; ARAÚJO, José Wellington Gomes de. Agentes comunitários de saúde: a reconstrução do conceito de risco no nível local. Revista Interface: Comunicação, Saúde e Educação. Rio de Janeiro - RJ, v. 14, n. 32, p. 93-101, jan./mar. 2010.

BRASIL. Decreto nº. 6286/2007. Dispõe sobre o Programa de Saúde na Escola – PSE. Brasília. 5 dez. 2007. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6286.htm>.

ANEXO 1

Alunas: Jordana F. Mendes e Mariane Barro. Data da entrevista: ___/___/___

Nome da Unidade / bairro: Centro de Saúde da Família Leste

1. A UBS participa do programa saúde na escola (PSE)?

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2. Se sim, desde quando?

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3. Entrevista com Agentes comunitários de saúde (ACS).

Nome: __________________________________________________________

Idade: __________________________________________________________

Escolaridade: ____________________________________________________

Tempo de atuação como Agente Comunitária de Saúde: ___________ anos ___________meses

Você conhece o programa saúde na escola (PSE)? ( ) SIM ( ) NÃO

Participou de alguma capacitação sobre o programa? ( ) SIM ( ) NÃO

Você realiza alguma ação nas escolas pertencentes ao território da UBS?

( ) SIM ( ) NÃO

Se sim, quais? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Se não, qual (is) motivo (s) ?

( ) falta tempo ( ) nunca foi solicitado ( ) outro motivo_________________________________________________________________________________________________________________________