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10 NUEVAS COMPETENCIAS DIDÁCTICAS

Enviado por   •  3 de Diciembre de 2017  •  651 Palabras (3 Páginas)  •  332 Visitas

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...

- Son campos o dominios que consideran prioritarios en los programas de formación continua del profesor de primaria.

a

Competencias creativas.

b)

Formulación de competencias.

c)

Competencias de referencia.

d)

Competencias en gestión.

- No se trata de un inventario exhaustivo, sino tan solo una propuesta abierta con la mirada puesta en el futuro.

a

El inventario y la explicación de 44 competencias específicas.

b)

Las 44 competencias específicas.

c)

El inventario.

d)

Que los alumnos sean conscientes de lo que hacen.

- No es una decisión objetiva sino que es fruto de opciones teóricas e ideológicas y que, por lo tanto, dejan gran margen de interpretación.

a

La formulación de competencias.

b)

La formulación de actividades.

c)

La formulación de propósitos.

d)

Propósitos de contenido.

- Competencia tradicional de conocer los contenidos de una disciplina y organizar su enseñanza en situaciones de aprendizaje abiertas.

(b) La progresión de los aprendizajes.

(a)Las situaciones de aprendizaje.

(c)La diferenciación.

(e)El trabajo en equipo.

(d)La motivación.

(f) La gestión de la escuela.

- Competencia tradicional de hacer el seguimiento de la progresión de los aprendizajes, eligiendo buenos ejercicios y evaluaciones de carácter formativo.

- La competencia emergente consiste en asumir la heterogeneidad del grupo, poniendo en funcionamiento dispositivos complementarios propios de una pedagogía diferenciada.

- Competencia emergente de estimular y mantener el deseo de saber y la decisión de que aprender va mas allá que el enunciado tradicional de saber motivar.

- Competencia clásica de trabajar en equipo, instalada en la profesión como una opción personal, se amplía hacia una nueva competencia de cooperación.

- Supone trabajar no en circuito cerrado hacia adentro, sino abrirse hacia la comunidad educativa en su conjunto.

- Coloca la letra en el paréntesis según corresponda la competencia para enseñar.

...

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