ADECUACION CURRICULAR. La historia del curriculum

...

Respecto a la noción es la clave para que el desarrollo de las personas se de a desarrollar, con lo cual la asignatura se aria más complejo y accesible para poder trabajar en las diferentes escuelas o en los diferentes trabajos realizados por los ciudadanos trabajadores.

Algunas personas se centraban en el curriculum como disciplina para lo cual habría reglas, las cuales se referían al desarrollo personal y no al social, lo importante era que el ciudadano sea capaz de vivir en cualquier tipo de sociedades.

III.- En este apartado numero 3 nos dice que incorporaron en 1945 en las escuelas públicas un bloque de 2 horas en las secundarias para así destituir algunas materias como inglés y estudios sociales las cuales no llevaban a un objetivo importante en su debido momento, ahora el inglés es ,uy importante para cualquier cosa que requieras.

También ase que haiga un aspecto el cual distingue la educación para la respectiva adaptación a la distinta vida social y personal.

Para el año de 1950 un grupo de personas se dieron cuenta que inglés y estudios sociales eran importantes, para esto pidieron que se dieran estos cursos por separado para que así tuvieran una mejor perspectiva de vida. Dada la petición en 1950 del mes de Mayo se les dio un poco la razón al poner los cursos como opcionales para quien si creían importantes que se les redactaran en su momento y espacio solicitado.

IV.- Una de las críticas de la iniciativa fue que se desarrollaran ampliamente por los académicos universitarios para así poder trabajar de una mejor manera, ya que los profesores, contaban con la respectiva experiencia por lo cual arian un trabajo impecable a lo que quienes eran los privilegiados a trabaja fueron los de mayor aprovechamiento.

La competencia como organizadora de los programas de formación: hacia un desempeño competente.

1.- Introducción

Aquí se habla sobre la noción de situación que es cuando se ve la definición de competencia, a que nos referimos a los aprendizajes que pudiesen tener respecto a las invariaciones de los diferentes caracteres.

2.- Contexto general de reformas

Que es lo que hace el curriculum como lo dice te corrige y orienta para tener un muy buen sistema basado en la educación.

Los programas de estudio tradicionales están concebidos de acuerdo a un enfoque tecnista y planificador (Jonnaert, Maciotra, Boufrahi y Barrete, 2003).

Estos programas con los que trabajamos se basan en las actividades realizadas a los respectivos alumnos para asi se puedan desarrollar normalmente en su debido espacio solicitado por las distintas materias.

En la actualidad se tienen que hacen adecuaciones conforme las exigencias de la sociedad para así que nuestro trabajo sea eficiente y por lo cual se describe en 3 características importantes a lo que requiere la educabilidad.

* El desarrollo de la sociedad del conocimiento que es cuando se pospone una infracción de las diferentes competencias por recalcar, tanto en el sentido personal como en lo público y profesional, aunque hay distintas formas de acceder a las informaciones derivados por la sociedad en general para aterrizar la distinta estructura.

* La demanda social, lo que la sociedad quiere es que les demos problemas o actividades referentes a la vida diaria de los estudiantes para que así estén preparados para cualquier situación que se le pudiera presentar.

* La revolución numérica, habla sobre los medios de comunicación que son importantes para que así nuestra sociedad este en contacto el uno al otro y así fomentar la información y conocimiento.

Las tic colaboran en el desarrollo de una educación de calidad esto quiere decir que gracias a la fomentación de las TIC los alumnos, tiene a usar mucha más información para las derivadas actividades y así informarse de la mejor manera, una de las características principales es que en el alumno ayuda a facilitar el aprendizaje.

La cognición situada más que nada es la dirección hacia donde nos queremos dirigir, sobre alguna importancia de las diferentes personas y este se construye por su entorno la cual es la familia, escuela o las diferentes partes en donde pueda involucrarse la sociedad en conjunto para que así en estos lugares se desarrollen las competencias generadas por los programas de estudios y plan- programa de estudios.

A lo que se refiere esta demanda es que hay cuatro diferentes orientaciones en las cuales puede incurrir la sociedad en la comunidad la numero uno habla sobre la conceptualización del trabajo a realizar sobre los planes y programas de estudio, el segundo hace referencia a las distintas formas de introducir los métodos de la elaboración del curriculum que va más allá de un simple trabajo y por ultimo nos dice sobre cómo hacer los distintos cambios en los contenidos para lo cual podemos utilizar la adecuación curricular en los distintos aspecto dados a conocer.

4.- Queda por construir una verdadera teoría de las competencias.

A lo se da a conocer en este apartado es sobre como construir diferentes teorías donde el alumno podrá realizar las diferentes competencias en la escuela para así darse una utilización del concepto para producir controversias en la sociedad, donde da una definición clara y rápida.

5.- Hacia una concepción de noción de competencia.

Aquí tendemos a desarrollar un cuadro teórico donde se representan un trabajo, que se refiere a los resultados de algunos trabajos realizados conforme va pasando el surgimiento de los diferentes programas de estudios. Aquí siguiendo con los distintos personajes los cuales los cuales se dan a conocer mediante los campos disciplinares de la noción de las diferentes competencias desarrollas en el cuadro teórico.

En el análisis de los resultados se lleva a pensar que uno de las principales características importantes es la actividad contextualizada que se refiere a las distintas formas de trabajar con los contextos para así ejemplificarlos en el concepto de cada teórico.

6.- Una concepción situada de competencia.

Cuando hablamos de la competencia situada, es cuando nos referimos a alguna situación o afirmación, donde nos re refiere a las acciones de la persona en alguna situación que se les pueda dar a conocer, así mismo hacemos que el personaje desarrolle un desempeño competente que va más