ANALISIS GESTION EDUCATIVA
Enviado por Ninoka • 15 de Agosto de 2018 • 687 Palabras (3 Páginas) • 280 Visitas
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La gestión que se debe lograr es aquella que no desea controlar sino la que incentive a la formación permanente de los integrantes de la organización para que adquieran competencias, propuestas creativas e innovadoras, una participación cooperativa para hacer diagnósticos, investigación e implementación de proyectos de acción enfocados y organizados en los asuntos pedagógicos apoyados en un modelo didáctico, flexible y plural de acuerdo a cada institución educativa para tomar decisiones y atender las problemáticas sociales o contrarrestar sus efectos. De esta forma la responsabilidad será constante generada sin presión y sobrecargas laborales.
Por lo anterior, es necesario tener en cuenta para una adecuada gestión estratégica coordinar las siguientes funciones: Analizar – sintetizar; anticipar – proyectar; concertar – asociar; decidir – desarrollar; comunicar y coordinar; liderar – animar; evaluar – reenfocar.
En conclusión es necesario inicialmente proponer y desarrollar una educación de calidad que promueva la investigación constante y análisis de la realidad social en la que debe operar el sistema educativo, proponer objetivos organizados y claros que permitan abordar esa realidad teniendo en cuenta también los objetivos nacionales.
Proyectar la administración hacia el futuro significa liderar realizando análisis periódicos y constantes para detectar los índices de cambios a los cuales debe dirigir la puesta en marcha de las propuestas y gestión educativa para estar en constante actualización y mejoramiento.
La toma de decisiones debe involucrar de forma articulada la planeación estratégica, diseño sistémico de programas, proyectos, objetivos, estrategias y acciones.
La comunicación debe ser oportuna y de forma reciproca que permita también el intercambio de ideas para mejoras y transformaciones de lo que se va a implementar.
Por último se debe liderar y coordinar haciendo retroalimentación y evaluaciones periódicas que contribuyan al éxito de los objetivos propuestos y mejora continua. Que permita obtener resultados esperados en cuanto al desarrollo de las propuestas pedagógicas y de aprendizaje para los estudiantes.
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