Bilingüismo en Colombia: más que una estrategia, una necesidad

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Por otra parte, es necesario que el PNB no solo sea entendido como la estrategia implementada por el gobierno para mejorar la calidad de la política educativa en los tres niveles de la educación formal sino que busca promocionar la competitividad de los ciudadanos. El éxito en la implementación de dicho programa debe verse reflejada desde la perspectiva para ser competitivos ante el mundo globalizado, sino que adicional se debe entender que el bilingüismo es un factor que permite generar conciencia en las personas de la diversidad idiomática y de cultura que hay presente en el mundo y adicionalmente inculcar en la sociedad el respeto por la diversidad cultural, aceptando las diferencias y particularidades de las lenguas y sus culturas.

Con base en lo anterior, se puede concluir que son diversos los retos que enfrenta el país para el logro de los objetivos expuestos en el PNB, además de la concientización que enfrenta el gobierno y el Ministerio de Educación Nacional con respecto a los ajustes y cambios que se deben implementar al programa con respecto al logro de un desarrollo humano integral en lo que se refiere al desarrollo de la competencia comunicativa tanto en la primera lengua como en la segunda, respetando y preservando la cultura de cada idioma.

Si se logra entender que por encima de la incursión del país por ofrecer personas competitivas al mundo al capacitarlas en una segunda lengua, está el respeto por las demás culturas, sus diferencias y particularidades, el fin del PNB trascenderá sus metas y no solo se logrará el desarrollo de una competencia comunicativa sino que adicional se integraran las competencias interculturales y multilingües.

Referencias bibliográficas

Fardiño Parra, Y. J., Bermúdez Jiménez, J. R., & Lugo Vasquéz, V. E. (2012). Retos del Programa Nacional de Bilingüismo. Colombia Bilingüe. Obtenido de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2172/2951