CÓMO SE HACE UNA TESIS

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Se pide al participante que exprese, en palabras simples y breves, los porqué quiere hacer ese tema de tesis, sus razones personales y motivaciones para realizar la investigación que pretende. La importancia de este punto es sustantiva, ya que es la libre expresión del alumno para mostrar sus fundamentos, motivaciones y razones, sean personales o generales, que le mueven a realizar este trabajo. Para el asesor es quizá el punto mas importante de la propuesta, ya que le permitirá evaluar la posibilidad de que el alumno pueda llevar a cabo su trabajo, en su caso le ayuda a valorar sus limitaciones, alcances, disponibilidad, conocimientos, etc.

- Delimitación y Limitaciones

La delimitación, se refiere al alcance de la investigación o proyecto por desarrollar en sí, en este sentido se acostumbra a ubicar con límites, fases, ubicación geográfica, administrativa o temporal, donde, y cuando se realiza el estudio. Por ejemplo: La Gran Caracas – Municipio Libertador. Consumidores de Cotufas en Cines → Salas Multiplex, Circuito Unido, edades 14 y 18, Municipio Chacao. Si es un diseño, que fases contemplará, igual caso se presenta cuando se trata de un estudio de factibilidad.

Por otra parte, con el uso de la tecnología cibernética, actualmente las limitaciones por carencia de información luce como escueta, por lo que se sugiere desecharla. Se enunciarán los obstáculos presentados en el transcurso de la investigación, o alguna situación no prevista en el plan inicial que pudiera ser estudiada en futuros trabajos.

Capítulo II: Marco Teórico

Independientemente del paradigma, el enfoque, el modelo o el método utilizado para realizar una investigación, ésta siempre requerirá una revisión bibliográfica de los antecedentes, las bases teóricas, legales y otras de cualquier naturaleza, a través de una investigación documental o bibliográfica.

¿Qué quiere decir investigación documental?. La respuesta a esta interrogante se aborda al comparar algunas concepciones sobre esta materia, revisando textos de metodología de diferentes autores y de diferentes épocas, pensamientos o concepciones del mundo. Al respecto Duverger (1982) señala que en las ciencias sociales la búsqueda y observación de los hechos pueden hacerse siguiendo dos clases de métodos: “uno dedicándose al análisis de los documentos donde los hechos han dejado huella y dos, dedicándose a una observación directa” (p. 31). Es decir, la investigación documental se identifica como método de análisis de hechos bajo la preconcepción de que las ciencias parten de los hechos y que buscarlos y observarlos es el elemento primordial de su método.

En este capítulo se presentan las orientaciones para conformar el Marco Teórico, que constituye las bases sobre las cuales se sustenta la investigación. Allí se exponen los conceptos, constructos, categorías, hipótesis, interrogantes, resultados y conclusiones, producto de otras investigaciones empíricas y teóricas. De allí que los profesores de metodología de la investigación, siempre resaltamos la siguiente afirmación: una de las formas más sencillas de economizar esfuerzos en una investigación es el repaso y reconstrucción del trabajo ya realizado por otros.

Para fines prácticos estos fundamentos se separan en antecedentes, bases teóricas y legales.

1. Antecedentes

Se refieren a los estudios previos vinculados con el tema a través de alguno de sus elementos teóricos, técnicos, metodológicos o de otra naturaleza que constituya una contribución o complemento para la investigación. Vinculan el tema, similitud, procedimiento empleado entre otros, y generalmente, estos antecedentes se encuentran en la colección de tesis y trabajos de grado que se conservan en las bibliotecas universitarias u otras de uso colectivo.

Afortunadamente, no hay un esquema rígido para sintetizar los referidos antecedentes. Sin embargo, la mayoría de las instituciones de educación superior en Venezuela han adoptado una de presentación de los mismos, que contienen los siguientes elementos: apellido del autor (año), título del trabajo, propósito académico, (objetivo) contenido, metodología, conclusiones relevantes y finalmente el vínculo, es decir la relación o aporte que representa para la investigación en ejecución. Excepto el último, los demás elementos están (o deben estar) en el resumen del trabajo consultado.

Particularmente prefiero: Apellido, año, objetivo del estudio, breve metodología empleada, conclusiones y vínculo inmediato con el propio, para cerrar al final con una conclusión general sobre lo que significaron tres o cuatro estudios. Las referencias se realizan en orden cronológico, del más viejo o antiguo (1999-2001-2002), al más nuevo.

Las reseñas sobre la empresa, sus actividades y otras historias deber ir en este apartado, teniendo claro que son dos cosas diferentes antecedentes de la investigación, del tema y antecedentes de la empresa o institución.

2. Bases Teóricas

Estas bases permiten fundamentar los constructos y concepciones sobre los cuales se apoya la investigación. En esta parte se mencionan todas aquellas fuentes documentales citando los autores y el año de su publicación, y una breve reseña de los aspectos que se manejan en la investigación: conceptos, teorías, tratados, argumentos, componentes, clasificaciones, otros. Es decir, el soporte sobre el cual descansa lo trabajado en la investigación.

Mas que ahondar en la manera de presentar dichas bases, para lo cual hay magníficos modelos en los trabajos que reposan en las bibliotecas, se cree más provechoso recordar que esta fase interminable del proceso se trata de una investigación documental, la cual esta dirigida a la búsqueda, recopilación, procesamiento (condensación) y selección de toda la información posible relacionada con el problema de investigación.

El producto de ésta investigación documental tiene, además, la importantísima función de servir de referencia para el análisis e interpretación de los resultados que se obtengan. En un trabajo intelectual como éste, que consiste en la presentación de un informe, se considera pertinente parafrasear algunos autores que se han referido a las técnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales: observación documental, presentación resumida de un texto y resumen analítico (Balestrini, 1987; Witker, 1996; Rodríguez, 1999):

- Observación Documental o Lectura Interpretativa. Se realiza mediante una