EL VALOR DEL RESPETO A LOS DEMAS.

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Es por ello que la educación en México actualmente con las reformas curriculares que concluyen con el plan de estudio representa un esfuerzo sostenido y orientado hacia una propuesta de formación integral de los alumnos, cuya finalidad es el desarrollo de competencias para la vida, la nueva palabra “competencias” las cuales generan estrategias de intervención docente, seguimiento y evaluación, son herramientas útiles para el desarrollo de las actividades, planeaciones de los docentes, los cuales se centra en los procesos de aprendizaje de los alumnos(as), al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal, dichos programas contienen enfoques, propósitos, estándares curriculares y aprendizajes esperados, así como un enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México, centrándose de la misma manera en el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda desarrollarse en una sociedad que le exige nuevos desempeños.

El grado de dominio de una competencia implica que el docente observe el análisis que hace el alumnos ante un problema, los esquemas de actuación que elige y que represente la interrelación de actitudes que tiene; los procedimientos que domina y la serie de conocimientos que pone en juego para actuar de manera competente, ante este reto es insoslayable que los maestros junto con sus estudiantes, desarrollen competencias que les permitan un cambio en la práctica profesional, en el que la planificación, evaluación y estrategias didácticas estén acordes a los nuevos enfoques de enseñanza propuestos en los planes y programas.

Como bien se ha mencionado cada docente en cada grupo presenta alguna dificultad que tiene que superar junto con sus educandos, es por ello que el problema identificado se titula “aprendizaje sobre el valor del respeto” de la cual fue identificada en un grupo total de 19 alumnos, donde 10 de ese total les cuesta trabajo respetarse ante ellos y evitar conflictos dentro del salón, dicho problema se ubica en el programa de estudios 2011.

- Campo Formativo: Desarrollo personal y social

- Aspecto: Relaciones Interpersonales

- Competencia: Acepta a sus compañeros como son, y aprende a actuar de acurdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

- Aprendizaje Esperado: Actúa conforme a los valores de respeto que permiten una mejor convivencia.

Emerge en la comunidad del Chijol, municipio de Papantla, Ver. La cual se venía observando desde el inicio de clases, en el periodo de diagnóstico y observación de los alumnos, desafortunadamente se observa que con frecuencia los educandos se golpean, se gritan, se quitan las cosas, dicen palabrerías y se comportan como si fueran adultos, no respetan cuando los adultos hablan, al cuestionarles él porque solo argumentan que así hace su mamá, papá o tío.

- OBJETIVOS

- OBJETIVO GENERAL: Diseñar una propuesta didáctica para desarrollar en los educandos el valor del respeto en preescolar.

- OBJETIVOS PARTICULARES:

- Fomentar el valor del respeto entre ellos.

- Desarrollar junto con los padres de familia actividades con relación al respeto.

- Recuperar la importancia de este valor.

- Crear situaciones didácticas que permitan una mejor convivencia.

- JUSTIFICACION

Los niños de hoy son súper inteligentes y no hay ningún tema bajo el sol, no son conscientes. Sin embargo, esto también significa que pierden su inocencia demasiado pronto y alcanzan la madurez a una edad muy joven. Además, en este mundo lleno de delincuencia y falta de honradez, es imprescindible que usted enseñe a su hijo a los valores básicos para sobrevivir.

porque.

Por tal motivo es debido que desde la etapa inicial o preescolar los cimientos se inicien con el aprendizaje en valores, los niños son como arcilla húmeda, se puede moldear en cualquier forma. Además, aprenden rápido y absorber todo a su alrededor con sus sentidos. El curso de nuestra vida adulta depende de lo que aprendimos en nuestra infancia. Por lo tanto, los valores que se inculcan en nosotros, como hijos, determinan lo que vamos a crecer hasta llegar a ser. Por tal motivo, es la responsabilidad primordial de los padres y maestros para asimilar ciertos valores morales en los niños pequeños.

Desde entonces, los niños tienden a imitar el comportamiento de los adultos, que tendrá que practicar en su vida. Por lo tanto, la tarea de inculcar valores en los niños puede ser simple o de enormes proporciones, dependiendo de su propio enfoque

De esta manera, en el grupo que atiendo de 19 alumnos en la comunidad de El Chijol, nivel preescolar pude seleccionar dicha problemática ya que con las observaciones, diagnósticos y evidencias recabadas, nos dan certeza al igual que en otros años, sobre este problema de falta de valores.

Puesto que el respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida, además de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por sólo citar algunos entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y dignidad.

El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria en que nacimos. El respeto comienza en la misma persona, está basado en la percepción que ésta tenga sobre si misma.

¿Cómo?, Por medio de las actividades propuestas y un seguimiento diario en planeaciones, registró diario y observaciones de cada uno de ellos, contándoles cuentos o fabulas, mediante juegos para la mejor convivencia, de esta forma de manera divertida se respetan entre ellos.

¿Dónde? En el espacio educativo de la escuela, también en casa y fuera de ella, con sus familiares y amigos. Pero como