El caso de Luciana

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- Esta opción es la más acorde y la mejor parar dar solución al problema que establece el caso de Luciana. Tomando como referencia a lo establecido en las lecturas de la unidad 1, ya que el bajo rendimiento escolar de Luciana tendrá una mayor explicación de los causales del mismo.

Ya que en la dificultad del aprendizaje se deba a que estos dos años que permaneció fuera de la escuela debido al analfabetismo de sus padres, la curvatura de aprendizaje de Luciana se vio frenada; y le cuesta un poco volver a acostumbrarse al ritmo educativo de la escuela, Así es más viable que se le brinde el acompañamiento con un refuerzo escolar. Ya que aún no está cómoda con el ritmo y forma de enseñanza lo que se ve reflejado en las observaciones de su maestra ya que en el aula no se ve el interés en desarrollar las actividades o aprender los temas.

Pero con el acompañamiento de la maestra, junto con una modalidad más personalizada y adecuada a su condición muestra una mejor comprensión de los temas; dejando en claro que necesita un apoyo académico que le permita desarrollar y nivelarse con sus nuevos compañeros.

- Esta opción no es aplicable ya que no se cuenta con la suficiente evidencia de que Luciana sufra de trastornos mentales, la confusión en el uso de las letras se presenta en muchos niños que con el tiempo y buen acompañamiento se supera fácilmente; y como queda en evidencia el documento de la neurofisiología del aprendizaje y la memoria. Está claro que existe una diferencia en las memorias y en su forma de aprender lo que puede ocasionar que algunas memorias aprendan de manera más lenta que otras, pero que no directamente se deba a un retraso mental.