El ser un buen maestro significa no solo llegar y dar la clase

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Trabajando de esta manera se está usando las situaciones de Brousseau, además de que el maestro solo hará intervenciones en el problema matemático que más se le dificulte al alumno, pero solo cómo apoyo, no decirle la solución.

Introducción.

Guy Brousseau fue un investigador francés que se especializaba en Didáctica de las Matemáticas. Nació el 4 de Febrero de 1933, en Taza, Marruecos.

Es uno de los pioneros de la didáctica de la matemática, en el marco de la cual desarrollo una teoría para comprender las relaciones que operan en el aula durante los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Los docentes y los alumnos son actores de las relaciones que se establecen al enseñar un contenido en el aula, con el propósito de que los alumnos los aprendan.

La Teoría de las situaciones didácticas se basa en la idea de que cada conocimiento o saber puede ser determinado por una situación. Su teoría se basa en las interacciones que se dan en el proceso de formación del conocimiento matemático. Hay dos tipos de interacciones básicas sobre las que se apoya su teoría:

- la interacción entre el alumno y un medio resistente

- la interacción entre el alumno y el docente a propósito de la interacción del alumno y un medio resistente.

Desde mi perspectiva este teórico francés hizo una gran aportación a la sociedad ya que es cierto lo que dice, para lograr un aprendizaje más óptimo hay interacciones que son básicas. En el preescolar se debe trabajar de manera más didáctica llevándole a los niños materiales que ellos puedan manipular para que les sea más atractivo y significativo, que les llame la atención, en este caso las matemáticas. Desde pequeños se les debe inculcar el gusto por las matemáticas para que cuando crezcan no tengan dificultades al trabajar con esta materia que es muy necesaria y esencial.

Conclusión.

Así pues, el enseñar matemáticas es una tarea difícil ya que se deben tomar en cuenta muchos puntos para tener éxito en transmitir los conocimientos.

Para facilitar todo esto y tener un panorama más amplio existen muchas y variadas teorías sobre el tema a estudiar. Brousseau es uno de ellos, quien expone muchas de las cosas que debemos hacer nosotras como futuras docentes el hacer que el niño adquiera las habilidades necesarias, pero que a la vez sea de una manera didáctica y las interacciones que se deben tener donde se debe de envolver el profesor, al alumno y el conocimiento matemático, cómo ya se dijo para que la educación matemática sea más significativa para el alumno.

Links de referencia bibliográfica.

https://es.wikipedia.org/wiki/Guy_Brousseau

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_situaciones_did%C3%A1cticas

http://crecerysonreir.org/docs/Matematicas_teorico.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=b3A05aRjgIA