Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Enviado por Stella • 31 de Diciembre de 2018 • 2.054 Palabras (9 Páginas) • 422 Visitas
...
Niveles de desempeño:
Desempeño
Nivel de desempeño
Indicadores de alcance
Valoración numérica
Competencia alcanzada
Excelente
Cumple al menos 5 de los indicadores de alcance
95-100
Notable
Cumple al menos 4 de los indicadores de alcance
85-94
Bueno
Cumple al menos 3 de los indicadores de alcance
75-84
Suficiente
Cumple al menos 2 de los indicadores de alcance
70-74
Competencia no alcanzada
Insuficiente
No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente.
NA (no alcanzada)
Matriz de evaluación:
Evidencia de aprendizaje
%
Indicador de alcance
Evaluación formativa de la competencia
A
B
C
D
E
F
Cuestionarios: Diagnóstico General y Unidad 1
35
X
Preguntas abiertas, cerradas y de relación
Producto: Exposición individual ante el grupo.
35
X
X
Reporte manuscrito individual
Desempeño: Entrega y revisión de firmas de manera individual
20
X
X
Lista de cotejo y rubrica
Actitud: Lista de asistencia y participación en clase
10
X
Lista de asistencia y participación
- Análisis por competencias específicas
Competencia No.:
2
Descripción:
Conoce y comprende el campo laboral del Ingeniero en Industrias Alimentarias, para desarrollarse en su área profesional.
Unidad 2: El ingeniero en Industrias Alimentarias y su campo profesional.
Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica
Actividades de aprendizaje
Actividades de enseñanza
Desarrollo de competencias genéricas
Horas
teórico-práctica
2. El Ingeniero en Industrias Alimentarias y su campo profesional.
2.1 Oportunidad de desarrollo profesional del ingeniero en la cadena alimentaria.
1. Consultar en diferentes fuentes de información las actividades que desarrolla el Ingeniero en Industrias Alimentarias.
2. Visita a una empresa de área de la industria alimentaria y realiza reporte.
Utilizar diferentes fuentes para que el alumno identifique las competencias y desarrollo profesional en el campo laboral del ingeniero en industrias alimentarias
Análisis, síntesis y trabajo en equipo.
8-4
2.1.1 Campo de acción regional, nacional e internacional.
Identificara a un egresado de ingeniería en industrias alimentarias con el fin de conocer su ámbito profesional y proyectarse.
2.2 La participación de Ingeniero en la cadena alimentaria.
PRÄCTICA 2: Elaboración de duraznos en almíbar.
Indicadores de alcance
Valor del indicador
F) Realizar el cuestionario de manera autónoma y autorregulada
35%
B) Complementa las actividades académicas y presenta fuentes de información documentales
E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su reporte
35%
A) Trabajar en equipo, refleja sus conocimientos en la interpretación de la realidad en la presentación
D) Proporciona su punto de vista sustentadas en su participación
20%
C) Asiste y utiliza su creatividad en las participaciones
10%
Niveles de desempeño:
Desempeño
Nivel de desempeño
Indicadores de alcance
Valoración numérica
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