REFORMA EDUCATIVA ENSAYO

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Otro de los temas a destacar es la formación continua y el desarrollo profesional, el cual se caracterizaba por una falta de conexión entre los requerimientos de las escuelas, las necesidades de los maestros y el contenido de los cursos. Los maestros tenían casi nula la capacidad para intervenir en el diseño de los cursos y escasa flexibilidad para elegir los que cursarían.

Actualmente con la reforma educativa se les brinda estímulos y apoyos permanentes a las escuelas para que el desempeño docente se desarrolle en las mejores condiciones posibles y ahora el avance del sistema educativo depende del avance profesional de sus maestros. Por otro lado, impide que las autoridades obliguen a los docentes a seguir cursos que no tienen nada que ver con las necesidades que se presentan en sus escuelas donde laboran. La formación docente se da en mejores condiciones puesto que ya consideran a la escuela como el centro del sistema educativo y estimula los buenos desempeños.

Así mismo, la reforma marca en el apartado de reconocimiento que el desempeño que se reconocerá mediante las tutorías, la coordinación de materias y la asesoría técnica pedagógica de carácter temporal. Ello implica la realización de funciones complementarias y en algunos casos un cambio de función, así como la entrega de estímulos económicos temporales o por única vez.

Por último, otra de las mejoras que trajo consigo la reforma educativa fueron los ingresos, porque como sabemos la adecuada selección de los docentes que ingresen al servicio es uno de los aspectos más relevantes para la calidad de la educación. Anteriormente, era muy común que el ingreso de docente al servicio se lograra mediante prácticas inaceptables como la compra o herencia de las plazas.

Hoy en día se recomponen las vías de acceso al magisterio para propiciar la incorporación de quienes se encuentren mejor preparados. El ingreso a la docencia deberá transitar por los concursos de oposición y la demostración del mérito. Podrán participar todas las personas que cumplan con el perfil y requisitos que establezca la convocatoria respectiva. A partir del ciclo escolar 2014-2015, todas las plazas de nuevo ingreso serán asignadas por concurso. (Hernández, 2013)

Esta modificación en especial fue lo que causo inconformidad en muchos docentes y directivos, puesto que ya tenían contemplado dejar su plaza a algún familiar y con la presente reforma ya no lo podrán hacer tan fácilmente. Por tal motivo es que se han enfocado en querer desprestigiar a la Reforma Educativa promulgada en el sexenio del presidente Enrique Peña Nieto.

Pero ¿cómo esperar que los docentes acepten o vean a la reforma educativa como una mejora para su labor si solo se les exige mucho sin ver un cambio en la retribución económica?

Con el simple hecho tener en cuenta que cuando una persona decide ser docente lo hace por vocación, es decir, por el gusto de enseñar. Además de que la reforma educativa no les quita nada a los maestros y directivos, solo se les exige que realicen su labor con calidad y de manera justa.

CONCLUSIÓN

En fin la reforma educativa no pretende acabar con los derechos y prestaciones de los docentes, sino que busca que cumplan con sus obligaciones preparándose día con día para que su desempeño profesional sea de calidad, para ello el gobierno les ofrece mejores instalaciones, programas de apoyo para la infraestructura y mobiliario, estímulos a los profesores que demuestren su flexibilidad para seguir los proyectos planeados, todo con el fin de mejorar la calidad de la educación.

Pero esto no es tarea de unos cuantos, sino que el trabajo en conjunto del gobierno, directivos, profesores, padres de familia y alumnos lograran que el nivel educativo aumente como se tuvo planeado al momento de diseñar la reforma educativa.

De esta forma se lograra tener a docentes mejor preparados para desempeñar su papel de profesores quienes formaran a los futuros ciudadanos haciendo de ellos personas críticas. Por tal motivo es que considero positiva a la reforma educativa, ya que busca mejorar la calidad de la educación volviendo todo más justo, al momento de seleccionar a los docentes que entraran en servicio. Todo es cuestión de respetar las leyes que nos marcan y prepararnos para ser un país competitivo que busca tomar lugar en las mejores posiciones.

REFERENCIAS

- Blanco, R. (23 de Febrero de 2013). Reforma Educativa . Recuperado el 8 de Mayo de 2016, de http://maestriaeneduacion.blogspot.mx/2013/02/ensayo-reforma-educativa-2013.html

- Hernández. (14 de Septiembre de 2013). Mitos o realidades de la Reforma Educativa. Recuperado el 8 de Mayo de 2016, de http://www.vertigopolitico.com/articulo/22382/Mitos-y-realidades-de-la-reforma-educativa

- Reforma Educativa . (8 de Marzo de 2013). Recuperado el 8 de Mayo de 2016, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Reforma-Educativa-2013-Mexico/7743002.html

- República, G. d. (2013). Reforma Educativa. Recuperado el 8 de Mayo de 2016, de http://www.cenaprece.salud.gob.mx/descargas/pdf/ResumenReformaEducativa.pdf