Aprendizaje Basado en la Colaboración y el Diálogo ABCD

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Sesión 3

Actividad

Descripción

Materiales

Acompañamiento en el estudio de las UAA y elaboración del RPA.

Continúa el estudio de UAA, cada estudiante lleva su propio ritmo, algunos estarán terminando su estudio, otros estarán en algún desafío, sin embargo el énfasis de esta sesión está en el acompañamiento para la elaboración del Registro de Proceso de Estudio. Es importante que como tutores acompañemos a los estudiantes en este proceso de meta cognición dada la importancia que este tiene en términos del desarrollo de competencias de aprendizaje autónomo.

Estrategias de acompañamiento tutor:

- Hagamos una lectura conjunta del RPA con cada estudiante y ayudemos a recuperar aspectos importantes siguiendo la trama de su relato.

- Algunas preguntas de tutoría puede ser: ¿Qué otras dificultades tuviste para resolver el desafío? ¿Cuál o cuáles fueron las estrategias que empleaste para superar la dificultad? ¿Qué cosas ya sabias que te ayudaron a resolver los desafíos? ¿Cuáles son tus nuevos aprendizajes? Etc.

- Habrá estudiantes que no tuvieron dificultad en algún desafío, sin embargo es necesario que reflexione sobre los aspectos que le permitieron resolverlo sin dificultad.

- Este es un momento ideal para trabajar aspectos de reflexión sobre la lengua como: ortografía, coherencia, sintaxis, estructura de enunciados y párrafos, etc.

Recomendaciones :

- Las respuestas provienen siempre del estudiante.

- El tutor ayuda con ejemplos, preguntas, contraejemplos y diversas estrategias producto de sus experiencias de estudio.

- El dialogo concluye cuando ambos están satisfechos del producto.

Registros de Proceso de Estudio RPA en proceso de conclusión.

Demostración de los aprendizajes.

Organizados el grupo e invita a un voluntario para que presente públicamente su demostración, debe ser alguien que ya demostró al interior de su mesa, el tutor coordina el momento invitando a los presentes a hacer preguntas sobre el proceso compartido, la actividad no debe pasar de los 15 minutos entre demostración y sesión de preguntas.

A partir de esta demostración y de las vividas al interior de las mesas el grupo reflexiona sobre las características e importancia de este momento del ciclo ABCD.

Material de demostraciones preparadas.

2 horas