La Asignatura “Formulación de Proyectos”

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3.2 Determinación de la demanda potencial insatisfecha.

3.3 Análisis del precio.

3.4 Comercialización del producto.

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UNIDAD IV: Estudio Técnico.

Propósitos Específicos

- Describir el proceso del estudio técnico del proyecto.

- Determinar los factores condicionantes del tamaño.

- Conocer la localización y/o ubicación del proyecto.

- Determinar las maquinarias y/o equipos del proyecto.

Contenidos:

4.1 Determinación del tamaño óptimo de la planta.

4.2 Localización óptima del proyecto.

4.3 Ingeniería del proyecto.

4.4 Factores que determinan la adquisición de un equipo y maquinaria.

4.5 Distribución de la planta.

UNIDAD V: Estudio de Gestión y/o Legal u Organizacional.

Propósitos Específicos

- Determinar la importancia que tienen los aspectos jurídicos del proyecto.

- Determinar la organización del proyecto y sus consecuencias económicas.

- Determinar la estructura organizacional de la empresa.

- Influencia de los costos administrativos en los costos generales.

Contenidos:

5.1 Estudio de la Organización de un proyecto.

5.2 Efectos Económicos de las variables organizacionales.

5.3 Factores Organizacional.

5.4 La importancia de los sistemas y procedimientos administrativos en la formulación de proyectos.

5.6 Costos administrativos del proyecto.

Presentación de trabajo de investigación.

Cada grupo presentara la formulación de un proyecto de inversión de acuerdo a los temas tratados.

- METODOLOGIA:

Estrategia metodológica para el desarrollo de la materia, están orientadas a motivar el trabajo participativo y adquirir los conocimientos necesario sobre cada tema; por medio de lectura de temas, investigación de campo, estudio de casos, discusión de caso y elaborar un proyecto de inversión de manera práctica.

5. EVALUACIÓN.

Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantes, así como en las jornadas de estudio individual de manera independiente. Los criterios que fundamentan la evaluación del rendimiento académico recibirán una valoración específica según se observa en la matriz que aparece a continuación:

Criterio

Definición

Puntuación por encuentro

1er.

2do.

3er.

4to.

5to.

6to.

7mo.

8vo.

Total por

criterio

A. Cumplimiento y calidad en la realización de las actividades previas al primer encuentro.

Con este criterio se evalúan las actividades realizadas a través de la guía de estudio digital y/o impresa.

2

2

B. Desempeño en el desarrollo de la unidad programática, en forma individual y grupal.

Preparación previa de los contenidos a desarrollar en la unidad, apoyado en la guía de estudio digital y/o impresa.

Participación activa en las actividades Aportes mediante: desarrollo de la guía de estudio, informes de lecturas, prácticas, análisis de casos, otros.

3

6

6

5

6

26

C. Cumplimiento y calidad de las tareas asignadas.

Tareas asignadas en la guía de estudio digital y/o impresa.

Tareas complementarias asignadas por el docente conforme a la naturaleza de la asignatura.

4

4

3

4

15

D. Revisión de los contenidos programáticos desarrollados hasta el tercer encuentro.

Socialización del trabajo de integración asignado sobre los aprendizajes obtenidos a través de los contenidos desarrollados.

3

3

E. Prueba parcial de los contenidos programáticos desarrollados hasta el tercer encuentro.

Comprobación parcial de las competencias desarrolladas en encuentros anteriores a través de prueba escrita.

15

15

F. Recuperación a partir de los resultados de la prueba parcial.

Realización de actividades de retroalimentación