La gran Planificacion de juegos

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Cada participante recibirá una caña y al dar la señal, los jugadores tratarán de pescar la mayor cantidad de peces que puedan y los irán colocando en una caja, ojo porque además de haber peses, hay animalitos que pueden obstaculizar un poco el proceso de pesca. Gana el que pesca más peces en un tiempo determinado.

Evaluación de la propuesta:

Es importante permitir al niño jugar con la caña y los peces libremente después o antes del juego reglado, ya que esta actividad de atrapar los peces le agrada muchísimo.

“SENTIDOS”

Materiales: 1 hoja en blanco, plásticola, figuras (sol, nube, montañas, lago, casa, etc.), algo para vendar los ojos.

Se reparte tarjetas con números a cada participante y luego deberán buscar a su compañero que obtengan el mismo signo, la idea es que queden 3 personas por grupos. Uno va a hacer de mudo, otro de ciego y el otro no tendrá manos (atadas atrás).

El mudo tiene que ir con el coordinador del juego, quien les dirá la actividad.

Como se juega: Por medio de señas, el mudo deberá indicarle todo lo que tiene que hacer al que no tiene manos y éste a su vez guiará y le irá diciendo la actividad al ciego.

Tienen que llevar al ciego al aula, sentarlo delante de una mesa en la cual hay una hoja en blanco, plástica y un paquetito con varias figuras adentro (2 montañas, sol, nube, lago, casa, tronco y copa de un árbol). La idea es que el ciego vaya pegando las figuras en la hoja formando un paisaje, ayudado por sus compañeros.

Evaluación de la propuesta:

Después de la actividad la idea es charlar un poco sobre lo necesario que son el resto de las personas para poder vivir, para poder ayudarse unas a las otras…el ser humano es un ser social. Lo importante de manejarnos como grupo…