LA ESPECIFICA PLANIFICACION ANUAL MUSICA 2017
Enviado por Mikki • 21 de Noviembre de 2018 • 5.322 Palabras (22 Páginas) • 264 Visitas
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- Revistas Mi Taller Musical 1, 2 y 3.
Evaluación:
Participación, muestra, interpretación de la consigna, canto grupal, canto individual, memorización de canciones, trabajo en grupo. Trabajo practico.
1mer Grado AYB.
Unidad I: Tiempo: Febrero-Marzo-Abril.
Eje
Núcleo organizador y contenidos escolares.
Objetivos de enseñanza:
Que el alumno se aproxime a:
Situación de enseñanza.
Los elementos constructivos del discurso musical.
Sonido: atributos del sonido, altura (agudo-grave), duración (corto o largo).
Presencia del sonido en la vida diaria.
Relatos sonoros: cuento.
Ritmo: juegos vocales (rimas, adivinanzas, trabalenguas)
Rítmica libre.
-Percibir sonidos de distintos ambientes del entorno discriminándolos y clasificándolo.
-La producción de rimas, trabalenguas, adivinanzas, en situaciones cara a cara y mediatizadas (grabador).
-Sonido en el entorno zonal, presencia del sonido en la vida diaria.
-Que faciliten la discriminación auditiva de los sonidos.
-Que promuevan la relación entre palabras y esquemas.
Los elementos expresivos del discurso musical.
La voz: emisión y articulación.
Juego concertante: relaciones entre las partes vocales y/o instrumentales.
Ritmo:
Juegos vocales ( rimas, adivinanzas, trabalenguas)
Ritmo guiado.
-Interpretar canciones que favorezcan el movimiento corporal y el juego.
-Identificar auditivamente los tipos de concentración utilizados.
-Sonido en el entorno zonal, presencia del sonido en la vida diaria.
-Ejercitación de la voz mediante juegos de modulación y articulación.
-La concertación alternando diferentes roles, solistas, entradas salidas.
-Que promueva la relación rítmica y las palabras.
Los elementos contextualizadores del discurso musical.
Estilo: Cancionero y animación.
Cancionero patrio.
-Identificar e interpretar obras de diferentes estilos.
-La interpretación corporal e instrumental en sincronía con música grabada, en audios y/o en videos.
- Interpretación vocal del cancionero patrio: Himno nacional, Himno provincial, Saludo a la bandera, Marcha de San Lorenzo, Marcha de Malvinas, Aurora.
Unidad II: Tiempo: Mayo-Junio-Julio
Eje
Núcleo organizador y contenidos escolares.
Objetivos de enseñanza:
Que el alumno se aproxime a:
Situación de enseñanza.
Los elementos constructivos del discurso musical.
Ritmo: Rítmica libre tiempo liso.
Melodía: Motivo melódico: por grado conjunto ascendente y descendente.
-Vivenciar el aspecto rítmico musical en situaciones lúdicas
-Interpretar canciones y/o melodías en grado creciente de dificultad.
-Desarrollo de movimientos corporales libres en el tiempo liso.
-El trabajo en el espacio toal y parcial realizando ritmos libres.- La interpretación de canciones sencillas en tesitura vocal media.
-La participación en experiencias de canto grupal.
Los elementos expresivos del discurso musical.
La voz: Recursos expresivos vocales sencillos
El tempo: Velocidad Rápido y lento.
-Interpretación canciones que favorezcan el movimiento corporal y el juego.
-Reconocer auditivamente los cambios de velocidad de una obra.
-La improvisación de sonidos vocales con distintos recursos expresivos.
-La representación corporal y ejecución instrumental en tempo variable y estable.
Los elementos contextualizadores del discurso musical.
Estilo: Cancionero destinatario.
Cancionero patrio.
-Identificar e interpretar obras de diferentes estilos
-La identificación auditiva de canciones escuchadas en diferentes grabaciones. (canciones cantadas por niños y por adultos para niños)
- Interpretación vocal del cancionero patrio: Himno nacional, Himno provincial, Saludo a la bandera.
Unidad III: Tiempo: Julio-Agosto-Septiembre.
Eje
Núcleo organizador y contenidos escolares.
Objetivos de enseñanza:
Que el alumno se aproxime a:
Situación de enseñanza.
Los elementos constructivos
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