El diseño de ambientes de aprendizaje abiertos infinitos

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el propósito de conciliar entre las consideraciones descritas anteriormente y las aspiraciones y deseos del sujeto. ¿Pero porqué esto es tan importante?.

Para comenzar a desarrollar esta idea comenzaremos por decir que existe mayor preocupación por seguir los estudios previos interpretativos en educación (sin proponer un anarquismo pedagógico o sin postulados pedagógicos), que a pesar de estar centradas en el desarrollo cognitivo y lo significativo, puede esto despreciar el deseo o la satisfacción que contemplan las aspiraciones y sueños del sujeto.

Tal como cuando un niño juega, allí al parecer no hay propósito educativo, pero el niño si se someterá constantemente a configurar sus propios ambientes transformando todo lo que tiene a su mano y así todo su universo obtiene sentido y le genera muchos grados de satisfacción: diversión, atractividad, placer, motivación, emociones entre otras.

Estos ambientes sin intención educativa aparente cumplen su labor de formar, enseñar, y desarrollar habilidades en los niños sin que estos mismos pretendan como objetivo principal la formación. Por su puesto cambia con el desarrollo del sujeto una vez deja de ser niño, pero no cambia su deseo por la satisfacción. Por tal razón se propone introducir con frecuencia en el diseño de ambientes de aprendizaje y en sentido metodológico el concepto de gamificación.

El concepto creció durante los últimos años junto con la demanda y desarrollo de tecnologías de la información en entornos digitales y de los videojuegos. La idea central de la gamification es transformar un proceso (ambiente con actividades, o un actividad) de toma de decisiones en un escenario lúdico, donde los sujetos cumplan su deseo de satisfacción, que se puede dar de muchos tipos de recompensas como: insignias, logros, beneficios o cualquier tipo divisa interna en el proceso “gamificado”.

Pero no existe únicamente la motivación al sujeto por estímulo-respuesta, como en el condicionamiento. Sino que se pretende el sujeto se encuentre comprometido dentro del ambiente donde vea las condiciones necesarias para retarse una y otra vez para obtener mejores resultados; el sujeto mismo evalúa y reconoce su progreso sin tener que tener mayor estímulo compensatorio que su estado consciente de mejoramiento personal.

A modo de cierre, como propuesta la gamificación facilita que el sujeto busque o se remita a las condiciones del ambiente de aprendizaje con el fin de encontrar mayor satisfacción en el proceso desarrollo sus capacidades, por tanto se comporta como un sistema abierto, donde el sujeto es el sistema pero este permite necesariamente por un fin personal una relación de información infinita con el ambiente para conseguir combustible para mejorar su rendimiento y llegar pronto a la condición de satisfacción y de nuevo iniciar el proceso.

La pretensión de la introducción busca también dejar en evidencia que existen dos condiciones para el cambio (evolución) del sujeto. La primera es interna que identificaré como genética a modo de analogía biológica (analogía directa) que corresponde a todo las posibles capacidades que tiene el sujeto en cambiar por sí solo, que ha adquirido por experiencia o capacidad innata. Y la segunda es la influencia del ambiente que propicia la evolución biológica al exponer de alguna forma con algunas condiciones ideales y algo de aleatoriedad o salvaje (no domesticado), promueve que el sujeto busque asimilación, adaptación y finalmente existirán cambios al interior del sujeto que posiblemente herede o comparta. Para todo este proceso de evolución contamos con que las condiciones internas del sujeto y lo externo del ambiente, promuevan la creatividad para la transformación (asimilación) de sus estructuras en posibilidades nuevas.

Para concluir invito a tener en cuenta la experiencia del sujeto y la motivación que este necesita para propender cambios a su interior a partir de crear un ambiente enriquecido y retador para la creatividad del sujeto y que a su vez este desee mantenerse bajo estas condiciones para seguir en su proceso de formación ya que le brinda la satisfacción

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