¿Por qué un docente de hoy necesita ser un profesional reflexivo?

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Todos estos casos son los que debemos de considerar ¿para eso vengo a la escuela? Para categorizar a un persona por el hecho de ser diferente en lugar de ayudarla ya sea superándose profesionalmente o ayudando con un saludo amable todos los días. En mi escuela identifico mucho la docencia o el ambiente de trabajo con la cita de Dewey “también incluye la reflexión que nos libera de la influencia limitadora del sentido, el deseo y la tradición” (1989, 171), hay maestros que tienen muchos años en su trabajo y no reflexionan que los alumnos ya no son iguales, que hay que atenderlos de maneras diferentes, también que las familias ya no te apoyan o ven a la escuela como la guardería gratis. Yo no pienso que sea una persona llena ya de todos los conocimientos y todas las posibles situaciones que hay en el mundo pero, con mis conocimientos identifico y reflexiono si hago bien mi trabajo por bien de los alumnos, no por el hecho de tener mucho camino trazado.

Otro incidente que pienso se necesita trabajar es el trato dedo de directivos a maestros jóvenes o por el contrario maestros que llegan de otra escuela en la que ya tenían sus años de trabajo y llegan a una en donde todo es completamente diferente, hay que darles el trato amable, no me refiero a que no cumpla con su trabajo no, es tratar de mejorar ese trato personal y reflexionar si será lo correcto moralmente hablando si somos docentes o si somos personas sin educación y sin estudios.

Yo pienso que lo más importante es reflexionar si el trabajo que llevamos es el adecuado si el camino que tomamos es el correcto o en ciertos casos si la profesión que ejercemos es la adecuada para nosotros pero hay que saber que todo lo que hagamos bien o mal va a tener efectos secundarios y en especial los habrá en los alumnos, de nosotros depende si serán unos profesionales si superen al maestro.

Hay que reflexionar hay que renovar la imagen que se tiene hay que evolucionar y saber que en la docencia no hay una receta para un resultado confiable, como dice Serrano “La vida, la práctica no está apresada en ningún código. La docencia es una tara por hacer y por dar cuenta de ella” (2005, 8).

Hay que llegar todos los días al trabajo con esa mentalidad abierta que nos libre de todos los prejuicios, con el entusiasmo para quitarnos la rutina pero sobre todo con la responsabilidad y seriedad de observar nuestras acciones porque al final lo que importa es ese alumno, ese compañero maestro y esa sociedad a la que untos podemos ayudar a mejorar.