A demás de reforzar los objetivos verticales, desarrollan objetivos transversales, frente a estos distintos tipos de trabajo.

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Ejemplo:

La profesora entregara un texto en clases, el cual deberá ser leído de forma individual. Una vez leído el texto, deberán reunirse con tres compañeros, así podrán intercambiar ideas y dudas con sus propios pares y si persisten las inquietudes podrá recurrir al profesor. Una vez realizado este trabajo, se dará a conocer la conclusión de cada grupo, a través de un representante, respecto al texto estudiado.

- Trabajo Individual

El trabajo individual es aquel que realiza el estudiante de manera personal, teniendo distintos tipos de enfoques, ya sea para reforzar un tema o para investigar. Se realiza al interior de la sala, para fomentar los hábitos de estudio, así el estudiante podrá realizar sus labores de manera autónoma. El trabajo individual da a conocer las dificultades de comprensión de los estudiantes, y así saber que deben reforzar. Los estudiantes conocerán sus propias capacidades, logrando administrar su tiempo.

Ejemplo:

Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual para reforzar la clase anterior, apoyándose de sus conocimientos, el material que el profesor les ha otorgado y la información que tienen en sus propios cuadernos.

El profesor deberá ir observando y apoyando a los estudiantes que lo necesiten, y así descubrir las capacidades y dificultades de sus estudiantes, información que será vital para reforzar las habilidades o minimizar alguna dificultad de aprendizaje.

Conclusión

A través de la investigación a base de buscar la información necesaria para exponer la ideas acordes a este trabajo, podemos decir lo siguiente para complementar y retroalimentar.

Los distintos tipos de trabajos escolares presentan diferencias y semejanzas en su forma de ser aplicadas.

Semejanzas: El trabajo en equipo, colaborativo, y cooperativo se trabajan con más de un estudiante, es decir apelan a un trabajo colectivo, en donde cada participante debe realizar labores en una estructura que busca en objetivo en común. En comparación con el trabajo individual la semejanza en común es que el profesor es el mediador entre el estudiante y el objetivo de las tareas.

Las diferencias existentes, es que en el trabajo colaborativo, el profesor es el encargado de la organización y distribución de tareas , es decir existe un líder en relación al orden a seguir. En el trabajo colaborativo cada protagonista posee una interdependencia en relación al grupo de trabajo, pero se organizan en conjunto solo para cumplir con los objetivos.

En el trabajo individual en comparación con los demás tipos de trabajo, posee un dominio propio de cada estudiante con sus ideas a seguir y aplicar.

Como consecuencia, como grupo podemos llegar a comprender que independiente de los tipos de trabajo en la realización de una labor, el fin en común es el perfeccionamiento y desarrollo del aprendizaje.

Bibliografía

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=188602

http://www.ehowenespanol.com/beneficio-individual-aula-info_268581/

https://www.entrepreneur.com/article/267144

https://www.randstad.es/tendencias360/trabajo-en-equipo-la-union-conlleva-al-exito/

http://educacion.idoneos.com/dinamica_de_grupos/trabajo_cooperativo/