ALTA DE LIDERAZGO DIRECTIVO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “SEÑOR DE LA BUENA ESPERANZA” CONVOCAR A ASAMBLEA BUSCANDO UN LÍDER

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El rol y la influencia del liderazgo directivo sobre el mejoramiento escolar consisten esencialmente en comprometerse y ejecutar prácticas que promueven el desarrollo de estas tres variables mediadoras:

- Las motivaciones de los maestros.

- Habilidades y capacidades profesionales.

- Condiciones de trabajo en las cuales realizan sus labores.

PRACTICAS PARA UN LIDERAZGO DIRECTIVO EFECTIVO

- ESTABLECER DIRECCIONES:

Realizar el esfuerzo de motivar a los demás respecto a su propio trabajo estableciendo un “propósito moral”.

- Visión (construcción de una visión compartida).

- Objetivos (fomentar la aceptación de objetivos grupales).

- Altas expectativas

- DESARROLLAR PERSONAS:

Construir el conocimiento y las habilidades que requiere el personal para realizar las metas de la organización, así como también el compromiso y resilencia, que son las disposiciones que este necesita para continuar realizándolas.

- Atención y apoyo individual a los docentes.

- Atención y apoyo intelectual.

- Modelamiento (interacción permanente y visibilidad con los estudiantes).

- REDISEÑAR LA ORGANIZACIÓN:

Establecer condiciones de trabajo que le permitan que le permitan al personal el mayor desarrollo de sus motivaciones y capacidades.

- Construir una cultura colaborativa.

- Estructurar una organización que facilite el trabajo.

- Crear una relación productiva con la familia y la comunidad.

- Conectar a la escuela con su entorno y sus oportunidades.

- GESTIONAR LA INSTRUCCIÓN: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA ESCUELA:

Gestión de prácticas asociadas a la sala de clases y supervisión de lo que ocurre en la sala de clases.

- Prever apoyo técnico a los docentes, (supervisión, evaluación, coordinación).

- Monitoreo de las prácticas docentes y de los aprendizajes.

- Evitar distracción del staff de lo que no es el centro de su trabajo.

- Dotación de personal.

GRAFICO DE LA PROPUESTA

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- CONCLUSIONES

- El liderazgo directivo a nivel de institución educativa juega un rol altamente significativo en el desarrolla de cambios en las practicas organizacionales, en la calidad de estas y en el impacto que presentan los servicios que ofertan.

- Refiere características especiales de directivos que asumen el liderazgo en las instituciones educativas.

Determina diversas formas de liderazgo.

- Determina las prácticas eficaces del liderazgo directivo comprometido con la problemática de la Institución Educativa que lidera el directivo.

- BIBLIOGRAFÍA

- OCDE (2010) Mejorar el liderazgo escolar político y practico. Volumen I, informe sobre los resultados generales del estudio de la OCDE sobre liderazgo escolar.

- Tejada A.L (2002) liderazgo emocional, San Juan: Ediciones Puerto. Págs. 10,22

- http: //rauluribe.blogd.com / liderazgo _ directivo _ en _ escuelas_ con _ buenos _ resultados. Pp.22-25-30.

- http: //www.buenas tareas. com/ensayos/liderazgo.