ASPECTOS FILOSOFICOS DE LA EPISTEMOLOGIA.

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Hoy no es posible pensar en una ciencia totalmente objetiva e independiente de cualquier observador o contexto. Los aportes de la ciencia del siglo XX evidencian, con toda claridad, que no es posible una total objetividad en el conocimiento. A su vez, el nuevo pensamiento científico nos hace ver que la ciencia no es algo totalmente ajeno a los valores.

El éxito de una ciencia no se debe únicamente a su carácter racional, es decir, a su virtud lógica y matemática, sino también a la imaginación de los científicos, al razonamiento crítico y al ingenio creativo del hombre. El conocimiento científico se conduce más a partir de la lógica deductiva que inductiva, cuyas premisas deben interpretarse como conjetura e hipótesis.

Este análisis de la epistemología nos impulsa a conocer y discernir como el avance y el progreso del conocimiento nos permite convertirnos en seres más sabios, inteligentes y participes del mundo que nos rodea.

La ciencia no es un saber absoluto y no se mueve únicamente en lo claro, evidente, sino que continuamente tiene que moverse en lo misterioso y desconocido de la realidad. Aunque debemos reconocer el valor fundamental que tiene el conocimiento científico, sin embargo, tenemos que comprender que hay planos de la ciencia que tienen implicaciones que van más allá de lo científico. En este sentido, el discurso científico no puede cerrarse sobre sí mismo, sino que debe abrirse a la discusión con otras racionalidades más amplias.

La realidad está llena de problemas que exceden lo científico. En este aspecto no podemos negarnos a la pluralidad de saberes y de racionalidades. El hombre tiene acceso al conocimiento a partir de un proceso auto creativo y racional, donde la nueva mentalidad investigativa se caracteriza por el desarrollo de un espíritu científico, por su fuerza argumentativa y un alto nivel de información apropiada de forma inteligente

Es aquí que nace el hombre como ser técnico significa mostrar que la técnica está ligada a lo que él es y a lo que quiere ser en el proyecto de su existencia. A partir de la técnica, el ser humano se proyecta más allá de lo que la naturaleza le ha brindado. El hombre inventa lo que necesita o desea ser en su vida.

Hoy día, el hombre organiza la vida entera según las posibilidades de la técnica, fundamentada en el poder, la creatividad, el saber y el hacer. Con la técnica, la sociedad de finales del siglo XX, ha organizado el estudio, el hogar y el trabajo. Todas las profesiones están determinadas por la tecnología moderna. A cada momento, se están creando nuevos programas, software para computador, ingeniosos equipos electrónicos que controlan los procesos de producción en las industrias, hasta la creación de la realidad virtual y la simulación de hechos reales en el computador.

Desde este punto de vista, la esencia de la técnica científica se manifiesta en la creatividad humana, como momento capaz de generar un nuevo modo de existir en el mundo y de inventar, al mismo tiempo, realidades diferentes a las creadas por la tradición. Por eso, la técnica es el resultado del inventar y el proyectar humano, dirigidos a una sociedad regida por la utilidad y la eficacia

El pensamiento epistemológico está inicialmente orientado a la difícil tarea de interpretar la gran aventura científica y tecnológica tanto en su estructura interna (problemas, metodología y teorías) como externa (progreso del conocimiento y consecuencias de su aplicación). Pues sólo quien es capaz de comprender adecuadamente el sentido y beneficio de la empresa científico-tecnológica, puede entender cómo ha pensado la humanidad y cómo ha intentado conocer y transformar el mundo.

En resumen podría mencionar que la epistemología es una reflexión crítica y analítica que establece desde el interior de la ciencia comprender su estructura y dinamismo histórico, comprender hasta qué punto el progreso del conocimiento analiza la actividad científica para determinar de forma clara un contexto histórico, racional, socio-cultural, en donde el hombre interrelaciona con el mundo que lo rodea, a través del conocimiento y el aprendizaje por medio de problemas, metodologías, teorías etc., para el progreso a través de la ciencia y la tecnología

El conocimiento surge de la capacidad de asombro como de la necesidad que tiene el hombre de indagar por los misterios e incógnitas de la existencia.

El hombre construye el conocimiento para resolver problemas prácticos y teóricos.

Sólo desde la vida puede construirse una comprensión auténtica sobre el mundo y sobre el hombre. La pregunta es el punto de partida para la construcción del conocimiento tanto a nivel científico como filosófico. El desarrollo de la inteligencia no depende tanto de un determinismo biológico o genético, sino especialmente de las condiciones culturales en las que se desarrolla cada pueblo.

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

Guía virtual, material de apoyo de la materia BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA CIENCIAS CONTABLES

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN

Facultad de Universidad Abierta y a Distancia, “Educación a Través de Escenarios Múltiples”

Bogotá, D.C.