Análisis de necesidades urgentes que tiene la Institución Educativa.

...

Incremento de estudiantes

Docentes capacitados

Disponibilidad de centros de computo

N.

1

2

3

4

TOTAL

- Incremento de estudiantes

-

X

-

1

- Docentes capacitados

X

-

X

2

- Disponibilidad de centros de computación

X

X

-

2

Vertical vacio

2

2

1

Horizontal x

1

2

2

Total

3

4

3

Rango

2

1

3

1.4 MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE CAMBIO

MATRIZ 1

Perfil de oportunidades y amenazas

Perfil de fortalezas y debilidades

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

.Asignación mayoritaria de los recursos hacia las instituciones

.Que la escuela se posesione como la mejor en infraestructura.

.Dar a conocer a las autoridades sobre el problema

.No cuenta con los recursos necesarios para resolver problemas.

.Que las autoridades hagan caso al pedido.

.Que los niños estén expuestos a permanecer en malas condiciones durante el periodo que se encuentren en la institución.

FORTALEZAS

ESTRATEGIAS F.O

ESTRATEGIAS F.A

.Satisfacer las necesidades de la institución.

.Dar mejor servicio a los estudiantes.

.Excelente prestigio a la institución.

. Satisfacer las necesidades de la institución.

. Asignación mayoritaria hacia la institución.

.Dar mejor servicio a los estudiantes.

. Que los niños estén expuestos a permanecer en malas condiciones durante el periodo que se encuentren en la institución.

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS D.O

ESTRATEGIAS D.A

.Apoyo de autoridades y padres de familia para la construcción de la infraestructura.

.Mala infraestructura puede afectar al desarrollo normal de las actividades educativas.

.Aula sin protección a los desastres naturales.

. Apoyo de autoridades y padres de familia para la construcción de la infraestructura.

. Oportunidad de dar a conocer a las autoridades del problema.

. Aula sin protección a los desastres naturales.

.No cuenta con los recursos necesarios para resolver el problema.

Matriz 2

1.5 MAPA DE NECESIDADES

PROBLEMA PRINCIPAL

PROBLEMA CAUSA

PROBLEMA EFECTO

POSIBLES SOLUCIONES

.Techos en mal estado.

.Batería sanitario dañado.

.Falta de espacio para la demanda de estudiantes.

-Cerramiento en mal estado.

.Falta de docentes

.No cuenta con suficientes recursos.

.Las autoridades no tienen interés por la institución.

. No tienen el apoyo ministerial.

.Los niños estudian en aulas compartidas.

.Los niños están expuestos a los efectos de la naturaleza.

.El mal prestigio de la educación.

Que tramiten el presupuesto necesario para realizar las obras de infraestructura.

EL MODELO PEDAGOGICO

La institución educativa ELOY ALFARO se identifica como el constructivista critica propositiva porque así como critica da alternativas de solución en beneficio tanto a los maestros como a los estudiantes es por ello que el siguiente proyecto se lo realizara a un tiempo no menos de cinco años tiempo en el cual se irá desarrollando paso a paso las estrategias establecidas con los respectivas gestiones que han sido delegado a los docentes a los padres de familia miembros de la comunidad y autoridades gubernamentales solo de esta