Clase de pedagogia. EXPRESAR Y CREAR VISUALMENTE CON LA NATURALEZA

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Profesor(a) : KAREN ANDREA MALLEA BUSTAMANTE

Subsector : ARTES VISUALES

Curso : CUARTO BÁSICO

Mes : MAYO

Unidad : EXPRESAR Y CREAR VISUALMENTE CON LA NATURALEZA. / CULTURA PRECOLOMBINA Y ARTESANÍA AMERICANA

Objetivos : * Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal, basados en la observación del: entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana) Entorno artístico: arte precolombino. OA1

- Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno OA2

- Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno cultural, demostrando manejo de: pintura y artesanía OA3

- Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. OA4

Tiempo

(Fecha)

Objetivo de Aprendizaje

Contenido

Actividad: inicio-desarrollo-cierre

Recursos

Indicadores de logro y/o evaluación

mier 07

Confeccionar manualidad para el día de la madre.

Inicio: Se lee un breve texto que tiene relación con la madre. Se comenta al respecto y se recuerda que se acerca el día de ellas. Inventan un acróstico con la palabra Mamá.

Desarrollo: Con palos de helado se realiza una estructura, se pinta con témpera en la que posteriormente se incorporan hojas para realizar un porta notas para el refrigerador.

http://www.youtube.com/watch?v=Fw8OhJTWgr4

Final: En la hoja de portada escriben el acróstico inventado para la mamá.

Palos de helado

pegamento

trozo de cinta

Lápiz mina

Imanes

Formativa:

Trabajo en clase y terminado.

orden y limpieza.

mier 14

Crear formas no figurativas

Forma figurativa y no figurativa.

Inicio: Observan imágenes de distintos peces y animales marinos y describen los detalles que observan de sus pieles y escamas, descubriendo las formas figurativas y no figurativas en ellas.

Desarrollo: En una fotocopia con animales y peces marinos los envuelven con Plasticina agregan las texturas que deseen, posteriormente los recortan. Pegan en una cartulina de color celeste papel celofán imitando un fondo marino al cual agregan los peces y animales marinos realizados con anterioridad.

Final: Exponen sus trabajos en la entrada del colegio, ya que se celebra el mes del mar.

Fotocopia con peces y seres marinos.

hoja de block

papel celofán

pegamento tijera

Sumativa:

Trabajo en clase y terminado.

Creación de diversas texturas para la representación de la forma figurativa.

mier 28

Dibujar y diseñar geo glifos.

Dibujo y diseño

Unidad 2

Inicio: Se realiza a los estudiantes preguntas como: ¿Conocen el arte de los pueblos originarios de Chile? Conocen algún lugar que se pueda visitar para ver arte precolombino?

Observan una presentación sobre obras de arte de la cultura precolombina de tikiticlip precolombino. Intentan interpretar posibles significados de las obras.

Desarrollo: Salen al patio del colegio y con tizas tratan de imitar geoglifos.

Final: Inventan los significados de los dibujos realizados al exponerlos a sus compañeros.

Realizan diseños del arte rupestre en su croquera.

Data

Tizas de colores.

Croquera y lápices de colores.

Diagnóstica:

Indagar en los aprendizajes previos de los estudiantes frente a las creaciones artísticas de las culturas precolombinas americanas.

g

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Profesor(a) : KAREN ANDREA MALLEA BUSTAMANTE

Subsector : ARTES VISUALES

Curso : CUARTO BÁSICO

Mes : JUNIO

Unidad : CULTURA PRECOLOMBINA Y ARTTESANÍA AMERICANA

Tiempo

(Fecha)

Objetivo de Aprendizaje

Contenido

Actividad: inicio-desarrollo-cierre

Recursos

Indicadores de logro y/o evaluación

mier 04

Experimentar con técnicas de tejido.

Artesanía

Inicio: Observan imágenes