¿Cuál es el desempeño general de sus alumnos? ¿Qué avance o avances destaca de su grupo?

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enfrentar de manera conjunta y bien organizada los desafíos que enfrenta su escuela para lograr los aprendizajes esperados en todos sus alumnos.

Mediante un trabajo colaborativo y organizado y sobre todo enriqueciendo la planificación didáctica, buscando estrategias adecuadas para realizar actividades que permitan obtener los aprendizajes esperados de nuestros alumnos. Y más que nada realizar en tiempo y forma las actividades planeadas.

 si realmente están avanzando en su ruta de mejora.

Si ya que se retoman actividades planeadas en la ruta de mejora

14.-Es momento de acordar las acciones que haremos el mes siguiente, será necesario que el colectivo docente dialoguen y decida aquellas que, a partir de la reflexión hecha en esta sesión, implementaran en los distintos ámbitos de su estrategia Global de Mejora Escolar.

15.- A manera de lluvia de ideas, en el grupo comenten sobre lo siguiente:

¿Qué acciones por ámbito es importante incorporar a nuestra Estrategia global de mejora escolar o cuales fortalecer?

Diseñar y planear actividades didácticas según el ritmo de aprendizaje

Análisis y comprensión de los campos formativos lenguaje y comunicación, pensamiento matemático.

¿Qué acuerdos necesitamos tomar para que funcione la estrategia global y no hagamos esfuerzos aislados o acciones desvinculadas a lo largo del tiempo?

Cumplir en tiempo y forma las actividades a realizarse en la estrategia global, y sobre todo planear las que verdaderamente se van a favorecer con lo planeado.

DESCRIPCIÓN (UNA CUARTILLA)

¿Cuál es el desempeño general de sus alumnos? ¿Qué avance o avances destaca de su grupo? ¿Qué situaciones problemáticas identifica? Por ejemplo: en lenguaje oral y escrito, en matemáticas, en las relaciones interpersonales, en la participación en clase y en la asistencia regular y puntual de los niños u otros que considere importante dar a conocer al colectivo.

Estoy atendiendo el grupo de tercer grado grupo A, cuenta con 13 alumnos 7 niñas y 6 niños puedo mencionar que se han logrado algunos avances tal que los niños realicen investigaciones de los temas que se realizan dentro del grupo, así como también los expongan a sus compañeros.

Han desarrollado más la expresión gráfica, son capaces de reconocer figuras geométricas, se integran a los juegos grupales, respetando el turno cuando así es, respetan turnos en juegos de mesa.

Al escuchar cuentos, son capaces de narrar los sucesos de estos y expresar gráficamente lo comprendido, así como también al escuchar música bailan libremente, realizando movimientos.

Puedo mencionar que aún existen algunas problemáticas en cuanto a la inasistencia de algunos niños ya que se ha hablado con los padres de familia sobre sus inasistencias al jardín de niños, ya que es el primer factor que obstaculiza el avance pedagógico de los niños, así como también la falta de material por parte de ellos, para la realización de actividades pedagógicas que se llevan a cabo.

Aun también se presentan problemas en cuanto a pensamiento matemático en cuanto al aspecto de número, que es una situación que se tiene que trabajar, que no es una problemática generaliza pero si importante a tratar , asi como también la psicomotricidad fina, en cuanto ubicación de la escritura y trazo de letras , como también el recortar.

Otra situación que en ocasiones entorpece un poco el trabajo escolar es que el material a utilizarse no lo lleven los niños en tiempo y forma, pues en ocasiones ya lo llevan cuando la actividad ya se realizó.

Con lo que respecta al lenguaje oral, existen aún pequeños detalles en el léxico de algunos niños para pronunciar bien las palabras, aunque al exponer sus diversas investigaciones muestren interés y claridad al expresarse de forma oral.

Grado y Grupo: 3-“A”_Educadora:Julissa Berenice Deaquino lazaro.

PRINCIPALES AVANCES EN MI GRUPO ESTE BIMESTRE (lenguaje oral y escrito, matemáticas, relaciones interpersonales, participación, asistencia, otros) INICIATIVAS PEDAGOGICAS QUE ME ESTAN DANDO BUENOS RESULTADOS ¿POR QUE CONSIDERO QUE ME ESTA FUNCIONANDO ESTA INICIATIVA?

En mi grupo existe una asistencia de un 76% debido a la falta continua de 3 niños, una buena participación en clase cuando se realizan actividades didácticas, dentro del grupo.

10 de 13 niños, han desarrollado competencias relacionadas con la expresión oral, dialogo, interpretación de textos, compartir información, expresa sus ideas, escucha y repite poemas. En cuanto al campo formativo de pensamiento matemático aún falta realizar mucho trabajo con lo que respecta al aspecto de número y relaciones espaciales.

*Compartir con padres de familia el por qué y para qué de cada situación de aprendizaje

*Actividades novedosas de cada situación de aprendizaje, utilizando recursos audiovisuales e impresos (carteles, rota folios, material impreso para el grupo)

* Realizar una asamblea al finalizar la situación de aprendizaje con los niños para que evalúe y observe más de cerca los avances

*Registro de evidencias de las actividades

*Cuestionar a los niños, que les gustó, de que se trató, que hicimos o que cambiarían etc.

*Considero que me funciona por la asistencia de los alumnos, ya que los papás comentan que no quieren faltar

*El interés de los mismos al realizar actividades nuevas

*Resultados favorables en la evaluación continúa

*Participación de padres de familia

*Fomento de una convivencia

*Los recursos audiovisuales son de interés y llamativos

*El trabajo de la comunidad escolar es muy importante

*Desarrollo de habilidades comunicativas y destrezas, se han favorecido algunas competencias

LO QUE ESTOY HACIENDO