¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en educación primaria?.

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La concepción sobre la enseñanza como facilitación es muy variada entre los estudiantes. Para los estudiantes encuestados, el conocimiento solo es el contenido central de la enseñanza. Solo el 12% de los encuestados tiene un punto de vista constructivista en relación a la enseñanza. Estos alumnos visualizan a la educación como “una acción de guía, de facilitación, de mediación por parte del docente, ante el alumno y el objeto de conocimiento”. Aquí el rol del maestro es visto como un apoyo, una ayuda y un promotor del aprendizaje. “Estas ayudas consisten en facilitar los medios necesarios para que cada alumno construya su significados en torno al mundo”. La mayoría de los estudiantes no ven el aprendizaje como el producto natural de la enseñanza. El lograr el aprendizaje depende exclusivamente del alumno escolar. Ésta concepción, más acotada sobre la enseñanza como facilitación, hace hincapié en la idea de que el conocimiento es el contenido central de la enseñanza; dejándose de lado la parte emocional del alumno escolar al igual que sus diferentes estilos de aprendizajes o dificultades frente al mismo.

En suma, las respuestas a la pregunta de educación brindadas por los estudiantes refieren a que la enseñanza es un proceso que se da solo en el aula. De esta manera se visualiza una perspectiva de enseñanza tradicional en sus respuestas. Dejándose de lado a otros actores que forman parte del proceso de enseñanza como los padres, otros maestros en la escuela, la comunidad, el director, etc. Además, sus respuestas hacen evidencia del uso del sentido común, de experiencias personales, creencias y conocimientos previos más que el de una formación especializada. Estas son respuestas imprecisas y vagas. La variedad de respuestas para la misma pregunta denota que no hay concepciones similares entre estudiantes de una misma especialidad, y que además cursan el mismo nivel en la especialidad. Se puede concluir que los estudiantes de Educación Primaria “aprenderán entonces que cada maestro es un mundo y que ellos requieren adaptarse a ese mundo”. También, los estudiantes sostienen que la enseñanza es la transmisión de conocimiento para lograr el aprendizaje. Es decir, dependerá exclusivamente de ellos que sus alumnos logren aprender. Afirmándose así que la función del maestro está limitada a solo enseñar contenidos a sus alumnos. Perdiéndose de vista que el maestro debe promover los aprendizajes “ para el desarrollo personal, la formación ciudadana y la integración social de cada uno de sus estudiantes”.

Bibliografía.

- María Bertha Fortoul (2008). “La concepción de la enseñanza según los estudiantes del último año de la licenciatura en Educación Primaria en México”