DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN ESCOLAR.

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Desarrolla funciones genéricas como: Inspección, asesoría, investigación legal, investigación pedagógica, información y evaluación.

Como se puede observar las funciones siguientes son prácticamente las mismas que en nuestro país, obviamente por la cercanía y formar parte de este continente.

- Planificación;

- Asesoramiento, orientación e implantación curricular

- Investigación Pedagógica; Legislación y control

- Comunicación y coordinación;

- Auditoría y arbitraje;

- Gestión operativa

- Seguimiento y evaluación.

- Evaluación y retroalimentación de procesos

El director y el grupo.

En el tema de Origen de Conflictos se abarcaron los temas sobre la insatisfacción con uno mismo, las necesidades o deseos insatisfechos, así como el valor de la supremacía.

Por lo que considero que el trabajo en equipo es muy importante y bastante complejo pues los factores antes mencionados juegan un papel muy importante sin embargo lo urgente sería establecer un punto de acuerdo en el que busquemos el fin en común pues aunque seamos diferentes nuestra meta debe ser una.

Por otra parte los conflictos generan en las personas: frustración, hostilidad, ansiedad, desmotivación, baja autoestima entre otros factores.

Etapas del desarrollo de los equipos.

Este tema en lo particular es muy gráfico pues menciona las diferentes etapas por las que pasa un equipo y los componentes del mismo que son los necesarios para cumplir un objetivo.

Asimilación (alistarse), Adaptación (Ir en círculos), Ejecución (Entra en curso) y Transición (Avanza a toda velocidad).

Un equipo debe tener un propósito ya que es un componente básico de cualquier equipo al establecer su misión.

Se puede establecer metas y luchar por las mismas a corto y largo plazo. El propósito le da al equipo: Dirección ya que el conocer sus metas ayuda a establecer confianza entre los miembros y a tener la habilidad para manejar cualquier problema que pueda surgir, Identidad pues esta da al equipo una razón de ser y a que sus miembros permanezcan y Enfoque.

En el grupo es importante la participación, la confianza, empatía, relación de ayuda compromiso y retroalimentación.

Lo mencionado anteriormente en mi punto de vista es un elemento esencial para cualquier equipo de trabajo y por supuesto tomando en cuenta todos los puntos anteriores se logrará la meta.

En mi experiencia como docente he observado que es justo este tema del trabajo en equipo lo que representa un reto grandísimo tanto en el aula de clases con los alumnos como entre los mismos maestros, si bien es cierto que muchas veces formamos equipos de trabajo o que nosotros pertenecemos a alguno también es cierto que pocas veces por decir mucho realmente realizamos un trabajo colaborativo, generalmente decidimos hacerlo solos por falta de apoyo o somos nosotros los que no lo damos.

Aunque un trabajo en equipo no depende de una persona si debemos buscar tener una actitud abierta y positiva al realizar este tipo de trabajos pues como lo hemos visto es esto lo que generará un cambio en los demás,

Funciones del supervisor escolar.

El supervisor escolar como bien lo dice su nombre tiene como objetivo principal el de supervisar, sin embargo sus actividades van más allá de una simple vigilancia como lo era hace algunos años. Hoy en día el supervisor es más bien un compañero en el funcionamiento de la escuela.

En la actualidad el supervisor escolar tiene seis funciones básicas que son:

- Coordinar.

- Asesorar.

- Evaluar.

- Desarrollar.

- Orientar.

Un supervisor es mucho más que un simple vigilante ya que su propósito es el de ser enlace y apoyar en aspectos técnico pedagógicos así como en procesos de planeación, innovación y gestión escolar.

Concluyo que este puesto hoy en día representa un papel importante como apoyo para maestros, directivos y personal de la escuela.

Las actividades desarrolladas por los supervisores nos ayudan a corregir los errores y a llevar a cabo una mejora continua en el quehacer de todos los días.

Evolución histórica de la supervisión.

A lo largo de la historia el papel del supervisor ha ido cambiando, hoy en día es un concepto lejano a lo que anteriormente era pues si hablamos de la época de los cuarenta donde aparece esta función se puede observar que anteriormente las funciones eran meramente impositivas sin embargo en la actualidad el supervisor presta apoyo en servicios educativos incluso a comunidades alejadas.

A juzgar por los cambios realizados el avance en las funciones del supervisor son no uno sino varios pasos adelante por la calidad en la educación.

CONCLUSIÓN.

Debo decir que en teoría las funciones y perfiles del director son bastante extensas y complejas pero no por esto se debe abandonar el camino y desistir de nuestro ideales, antes bien es en este tipo de puestos cuando más firmes debemos ser para mantener el compromiso con el rol que nacimos para representar.

No debemos olvidar que el papel de un directivo es Detectar

proponer e innovar estrategias de mejora con relación a la práctica educativa y la manera de aprender de los alumnos.

No se puede olvidar que si deseamos resultados diferentes debemos hacer cosas diferentes.

Luchemos por mejora la educación en México, valoremos, comprendamos y apoyemos al equipo del que somos parte.