Diseño de Paper Toy para la enseñanza del tema anatomía en niños de 3º año de la primaria “Leona Vicario”

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- Mendez, Karen

El origen de materiales didácticos {En línea}

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El diseño de paper toys como material lúdico para los niños de primaria se diseñará gracias a estadísticas retomadas en la Escuela Leona Vicario donde la principal problemática es la comprensión de diversos temas, con ello se ayudara a facilitar la enseñanza y el aprendizaje donde los alumnos podrán adquirir conceptos, habilidades, actitudes y destreza.

Las estrategias utilizadas en la primaria son las comunes y las que han venido enseñando años atrás los docentes siendo poco atractivas para los alumnos, en el tema de anatomía el proceso de enseñanza-aprendizaje no es más que leer y realizar algunos recortes de libros permitiendo que el niño pierda interés sobre la materia, con el diseño de paper toy se pretende que el niño interactúe y tenga un aprendizaje significativo.

Saber cómo aprende el alumno y qué variables influyen en ello será una herramienta principal para realizar el material didáctico, para ello la escuela primaria Leona Vicario realiza evaluaciones continuas donde toda la información se recoge en el expediente académico del alumno, al término de cada uno de los ciclos se consignarán los resultados de evaluación en las actas correspondientes llevando un control de este modo se emplean estrategias que ayuden al aprendizaje del alumno, se detectó la problemática de que en la materia de ciencias naturales el aprendizaje en los alumnos era eficiente teniendo resultados de evaluación bajos.

Se tiene como base que los estilos de aprendizaje del alumno son indudablemente importantes, ya que constituyen un aspecto fundamental que define con bastante nitidez las diferencias personales de los alumnos; de acuerdo a información de la escuela estos alumnos no son buenos leyendo textos pero, en cambio, asimilan muy bien las imágenes, diagramas, gráficos y videos. Suele ser practico para ellos el empleo de símbolos o algo que relacionen con la vida real ya que de este modo memorizan mejor con ello se llegó a la conclusión que un diseño de paper toy como material didáctico sería lo ideal para para el proceso de enseñanza- aprendizaje en el alumno obteniendo un aprendizaje significativo.

El diseño de paper toy se llevará a cabo partiendo de la investigación previa tanto de la primaria como el alumnado así como los procesos de enseñanza-aprendizaje, la educación y los diferentes materiales didácticos como sus características, en base a ello se empezará a crear el paper toy con ayuda de las diferentes áreas de diseño ya antes mencionadas así el material didáctico tendrá características esenciales que apoyen al alumno a entender el tema de anatomía.

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

· Diseñar material didáctico (paper toys) para niños de tercer año de la primaria Leona Vicario apoyando el tema de anatomía de la materia ciencias naturales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

· Investigar sobre el concepto de enseñanza-aprendizaje para conocer las estrategias didácticas en la materia de ciencias naturales para niños de 3º año de primaria.

· Investigar sobre los materiales didácticos así como sus funciones para conocer sus características y aplicación en el área de ciencias naturales.

· Conocer los elementos morfológicos de diseño para emplearlos adecuadamente en diseño de paper toys.

· Retomar una metodología de algún autor para sustentar el tema de tesis.

Hipótesis

Si se diseña material didáctico con base en paper toys para los niños de tercer año de la primaria Leona Vicario entonces se apoyará el tema de anatomía en la materia de ciencias naturales.

Delimitación

El proyecto de investigación concluirá implementando el paper toy como material didáctico para el apoyo del tema anatomía en la materia de ciencias naturales en la escuela primaria Leona Vicario ubicada en Sta. María del Llano, Ixtlahuaca, México. El proyecto de investigación se finiquitará en un tiempo de 1 año. El paper toy se desarrollará a partir de las características del material didáctico así como las capacidades y las formas de aprendizaje de los alumnos. El diseño de paper toy será tridimensional y en la parte de los órganos internos en forma de rompecabezas.

Tipo de investigación a desarrollar y metodología de investigación

El tipo de investigación que se utilizará será descriptiva, donde se señalan características en específico de alguna situación en particular, en este caso la forma de aprendizaje de los alumnos de tercer grado, características del material didáctico y el tema de anatomía de la materia ciencias naturales.

Esto tendrá como objetivo predecir acontecimientos así como también establecer relaciones variables y son orientadas por una hipótesis.

Por otra parte el enfoque de investigación que se realizará será cualitativo ya que a partir de la recolección de datos e investigación con los niños de tercer grado se podrá comprobar la hipótesis y ver que es un proyecto viable.

El método de investigación que se utilizará en el proyecto será deductivo donde se partirá de lo general a lo particular en un periodo de investigación de 1 año.

Metodología de diseño

La metodología de diseño a desarrollar se enfoca en el método de Bruno Munari donde cuyos aportes teóricos son escondidos en cuatro esferas: diseño visual, diseño gráfico, diseño de investigación y diseño industrial, en este caso el paper toys como material didáctico abarca estos cuatro puntos donde se resolverá un problema de la enseñanza de la anatomía del cuerpo humano en niños de tercer grado.

De esta manera se planteará tal investigación donde como diseñador gráfico de deben controlar los posibles factores que intervienen en la comunicación visual y el soporte visual, es decir, contenido y forma por ejemplo el diseño del paper toys.

Las etapas a desarrollar son 12:

4.1 Problema

4.2 Definición del problema

4.3