EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR

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Identificación del preescolar

CEIB “RAMON BUENAHORA”[pic 4]

El C.E.I.B. “RAMON BUENAHORA”, se encuentra ubicada en una zona rural, de Peribeca, Aldea agro turística, Parroquia Román Cárdenas, Municipio Capacho nuevo, Estado Táchira, cuenta con:

Código del Plantel: OD10022011

Código Estadístico: 201158

Código PAEB: 047

Código Dependencia: 004108440

Correo Electrónico: ceiramonbuenahora@gmail.com

Nro. De Teléfono: 0276-5110861.

Total Estudiantes: V= 58 H= 37 = 95

Total Docentes: 8

Personal de Apoyo: 03

Madres Colaboradoras: 02

Visión y Misión del C.E.I.B. “RAMON BUENAHORA”:

Visión

Nuestra Visión es constituirnos como una educación holística, centrada en la persona y que atienda la concepción del Ser, proporcionar alimentación balanceada a través del P.A.E y un ambiente de recreación que estimule la creatividad y actitudes de nuestros niños y niñas, así como una conciencia ambientalista.

Misión

Brindar una Educación Integral de Calidad a niños, niñas y adolescentes, con una Práctica Pedagógica abierta, reflexiva, humanista y constructivista; estableciendo una relación amplia en la comunidad, con la participación activa y protagónica de sus actores. Para un cambio efectivo del Sistema Educativo acorde con los propósitos de construir una nueva ciudadanía, buscando fortalecer en la Educación una sociedad más justa, participativa y solidaria, en donde se potencie el desarrollo personal y comunitario, hacia la consolidación de la dignificación de la persona y la cultura de la paz, y así construir nuestro propio Modelo Educativo.

En el centro educativo Ramón Buenahora se proponen los siguientes objetivos institucionales:

Objetivo general

El centro de Educación Inicial “Ramón Buenahora” , se propone el desarrollo integral de los niños y niñas como seres individuales de acuerdo a sus intereses y potencialidades, teniendo en cuenta su identidad local, regional y nacional, para propiciar en ellos un individuo sano, participativo, sociable, creativo, crítico, espontáneo, responsable , seguro de sí mismo y comprometido con los cambios de la sociedad; además que reconozca a la familia como base fundamental de la sociedad, con valores en respeto cuidado del entorno de amor por el trabajo y el prójimo.

Objetivos específicos

- Propiciar una educación en derechos humanos y valores a los niños y niñas del nivel de Preescolar, con la participación de la familia y la comunidad.

- Garantizar un clima de relación afectiva que favorezca el proceso de desarrollo integral de la población infantil.

Organigrama Estructural

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Ámbito seleccionado: La Docencia de Aula del CEIB “Ramón Buenahora”.

Tipo de planificación de tipo anual, mensual y por lapso

En cuanto a la planificación escolar de actividades, el Preescolar realiza una tarea constante de revisión de proyectos, diseño, de programas, planes, unidades, contenidos, actividades y evaluación de las mismas de acuerdo a la planificación o plan operativo que se realiza para ejecutar durante el mes o trimestre a desarrollar.

De igual forma los docentes de aula planifican proyectos de aprendizaje cada 15 días y planes especiales, donde incluyen aspectos como: actividades recreativas, pedagógicas, lúdicas y deportivas. Estas son gyncanas, experimentos, manualidades con material reciclable, cuenta cuentos, sopa de letras, circuitos deportivos entre otras, relacionadas con el PEIC institucional, el cual se realiza al comienzo del año escolar donde se elabora un plan de acción con varias actividades que se ejecutaran durante el transcurso del año escolar en los diferentes lapsos académicos.

Estrategias de evaluación institucional o de desempeño:

El CEIB “Ramón Buenahora” tiene como estrategias de evaluación institucional o de desempeño, las emitidas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación y Zona Educativa Táchira de acuerdo al rol que se desempeñe dentro de la institución educativa (personal docente, de apoyo y administrativo).

También permite abordar los contenidos propuestos por el marco curricular, para darse cuenta si los niños y niñas lograron los aprendizajes a través de la realización de proyectos de aprendizaje por medio de actividades recreativas y pedagógicas acordes a las necesidades e intereses de los educandos.

La Directora es la encargada de supervisar y evaluar a los docentes por medio de visitas periódicas de acompañamientos al aula, ayudando en el mejoramiento del proyecto de Aprendizaje que se esté desarrollando y atendiendo las necesidades que éstos presenten.

También realizan gestiones ante los organismos gubernamentales y demás empresas, en la búsqueda de mejoras y beneficios para la institución.

Asimismo, para el personal administrativo y de apoyo emplea la estrategia de evaluación de acuerdo a los instrumentos de evaluación emanados por el Ministerio del poder popular para la educación de igual manera