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EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PRO DE MEJORAR LAS CONDUCTAS Y LOS PROCESOS NEUROLÓGICOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDA EDUCATIVA MANUEL CARLOS PIAR.

Enviado por   •  24 de Abril de 2018  •  5.097 Palabras (21 Páginas)  •  67 Visitas

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En Venezuela existe una problemática que se está comenzando agravar rápidamente y es sobre las conductas de los estudiantes en todas las regiones del país, tanto en instituciones públicas como privadas. En muchas de estas se puede observar y relatar cómo los “estudiantes” dañan su propio ambiente escolar, no sólo lo material, sino que también con las personas a las cuales agreden físicamente o molestan hasta el punto en que se generan fuertes discusiones. No se puede generalizar que todos presentan malas conductas, que viven dañando su ambiente escolar, porque no la mayoría hace este tipo de cosas, hay otros estudiantes que son más conservadores.

En la institución “Colegio Manuel Carlos Piar” se han generado una serie de acontecimiento que afectan a los estudiantes como también al directivo de la misma debido a que durante los tiempos libres de los diferentes estudiantes se han notado diversos problemas que impiden una mejor enseñanza y enfoque dentro del salón de clase y las demás secciones que los rodean, como por ejemplo: El lanzar taquitos de papel que disgusta a los demás compañeros y profesores, el desorden existente tanto dentro como fuera de los salones; la contaminación sónica producida en los pasillos que impide a los docentes dar clases y a los estudiantes concentrarse en sus estudios. Otros de los graves problemas que existen es que los estudiantes ensucian y rayan las paredes, sillas y mesas de

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la institución incluso les han sacado los tornillos a las sillas, mesas y por tanto, terminan dañándose, además han dañado láminas, maquetas, carteles informativos, pendones y otros materiales educativos de los demás compañeros lo cual termina generando fuertes discusiones tanto dentro como fuera de la institución.

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JUSTIFICACION

Muchos de los juegos lúdicos que se practican a nivel nacional e internacional son de gran influencia en el desarrollo mental y recreativo que permiten mejorar diversas cualidades en los individuos. En este sentido uno de estos juegos es el ajedrez, que además de ser un “juego lúdico” es considerado como deporte a nivel mundial, ésta problemática que existe dentro de la institución debe ser tratada antes de que se generen problemas mayores dentro de la misma, una de las posibles soluciones a la problemática es desarrollar el juego de mesa (ajedrez) como medio de aprendizaje, entretenimiento y recreativo. Éste juego tiene un impacto positivo sobre la personalidad de los estudiantes, ¿Por qué?, porque coadyuvan en los procesos de análisis, síntesis, comparación y generalización del pensamiento productivo cabe destacar que a largo y mediano plazo, mejora las aptitudes mentales, la recreatividad, la manera de captar y analizar diferentes aspectos en las tomas de decisiones del día a día en la manera de actuar está relacionada con la manera de pensar, ya que “uno” lleva a lo “otro”, tomando en cuenta los beneficios que este juego brinda al individuo.

El ajedrez también nos enseña valores importantes para nuestras vidas, para un mejor desarrollo individual a lo largo de la misma puesto que su práctica desarrolla el intelecto en general, el autocontrol, la habilidad analítica y una habilidad superior para concentrarse, a su vez contribuye en el fortalecimiento de la autoestima. Por medio del Ajedrez desarrollamos el carácter, aprendemos a ser más objetivos, podemos comprender nuestros errores, es exactamente como la vida. Los problemas nuevos, tanto en el Ajedrez como en la vida diaria, se resuelven con creatividad, imaginación e inteligencia cuantos más problemas se resuelven, más se desarrollan estas capacidades.

En conclusión, el ajedrez es una de los mejores métodos recreativos que pueden mejorar las conductas de los estudiantes de la institución Colegio “Manuel Carlos Piar”, ya que este juego presentar diversos beneficios que ayudarían académicamente a los estudiantes en sus estudios, una mejor proyección educativa, e incluso una excelente manera de tomar las decisiones que día a día confrontamos en nuestra vida diaria.

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CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes

Durante muchos años se han hecho investigaciones, proyectos, tesis, acerca del juego ajedrez y como éste ayuda en el comportamiento de los estudiantes además de mejorar el comportamiento, tener un mejor desarrollo académico, implementa valores, así como lo afirma Díaz, A (2012), Caracas, Venezuela, en su trabajo “Diseño de una guía de ajedrez como estrategia pedagógica del docente para fortalecer el desarrollo integral en los niños, niñas del centro de educación inicial Ezequiel Zamora”, donde señala que: “Sin duda alguna es el ajedrez una actividad lúdica que promueve altos valores como la honestidad, paciencia, compañerismo, entre otros no menos importante…”, “La práctica de ajedrez como juego entre dos personas permite la relación basada en códigos éticos, donde la verdadera ganancia es el respeto y la amistad, más que un juego más.” Éste es de gran importancia, porque nos hace comprender los valores éticos que puede proveer el jugar ajedrez en cada uno de los estudiantes de la institución.

Para Blanco, U. (2004) Venezuela, en su trabajo “El Proyecto Estratégico Nacional de Ajedrez Escolar” señala que: “El ajedrez es un juego de elaboración, propuesta y resolución de problemas, de toma de decisiones y de generación de pensamiento crítico y creativo en situaciones de riesgo”, lo cual hace un gran aporte en nuestro proyecto de investigación, dándonos a conocer los valores éticos, la toma de decisión, la recreatividad, mejorar la conducta, promoviendo la amistad, compañerismo y perseverancia, que el jugar ajedrez puede implementar en cada uno de los jóvenes en la institución.

Ahora bien, Chacón Cánovas, J. C. (2012) España, en su trabajo “El Gran Ajedrez para pequeños Ajedrecistas” en donde habla de los diversos beneficios que el ajedrez brinda psicológicamente a los estudiantes, tales como:

“Atención y concentración: El ajedrecista debe mantener un altísimo grado de atención y concentración durante el juego. Esta mejora en la capacidad de concentración se llega a

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Manifestar también en otras áreas de desempeño de la persona…”

“Memoria: El ajedrez por tanto activa y desarrolla la memoria no solo en niños,

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