EL PERFIL PROFESIONAL DEL ADMINISTRADOR EN FINANZAS: RELACION CON LOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN SU PROCESO FORMATIVO Y SU VINCULACION CON EL CAMPO LABORAL

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Justificando lo escrito en La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en su Capítulo VI de los Derechos Culturales y Educativos desde articulo 102 hasta el 111, realmente no habla del trabajo de grado, si no de la educación, pero si nos indica que la educación es un derecho social, fundamental, obligatorio, democrático y gratuito, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano dejando claro que toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, en igualdad de condiciones y oportunidades, dedicándose así a la búsqueda de conocimientos a través de la investigación científica, humanística y tecnológica.

La normativa del Instituto De Administración y Gerencia en su Art 38 dice que para culminar la etapa de técnico superior se debe cumplir con todos los requisitos establecidos por las órganos que rigen la materia como lo es el ministerio del poder popular para la educación.

Enfoque por competencia dice que es la combinación entre habilidades, conocimientos, actitudes y valares que capacitan a un individuo para afrontar la solución de problemas en cualquier ambiente laboral permitiendo demostrar este aprendizaje a través del TEG.

Se elige la carrera de Finanzas porque exige un trabajo detallista y analítico del capital económico de una empresa con el objetivo de invertir y aumentar ganancias, el financista trata de que todas las áreas de una empresa puedan funcionar correctamente, potencializando una fusión entre conocimiento y recursos tecnológicos, La mención de finanzas brinda facilidad en el manejo de números, otorga herramientas para la evaluación de riesgos y permite definir las condiciones de toda inversión, más allá de eso, es una mención que va atada con contabilidad, pero esta carrera se puede desempeñar en cualquier área de oficina, adecuados en espacios donde exista mucha competencia y presión, debido a la lluvia de ideas y de proyectos que deben generarse, siendo así una base en cualquier área laboral en la cual se pueda desempeñar para obtener un beneficio. El Instituto Universitario de Administración y Gerencia se elige, ya que está ubicado en una zona céntrica de caracas cercana a mi domicilio.

El cuerpo del TEG se desarrollara en:

CAPITULO I: Perfil de competencias de la carrera en función de la malla curricular de la mención.

CAPITULO II: Vinculación del perfil de competencia con la malla curricular en cada componente de formación.

CAPITULO III: Malla curricular, competencia y su relación con el trabajo comunitario.

CAPITULO IV: Malla curricular, competencias y su relación con el programa de pasantías.

CAPITULO V: Pertinencia de la carrera y la respectiva mención en un desarrollo social y productivo del país.

CAPITULO VI: Conclusiones y recomendaciones, bibliografías.

CAPITULO I: PERFIL DE COMPETENCIA DE LA CARRERA Y MALLA CURRICULAR.

El capítulo siguiente dará a conocer diferentes términos utilizados por diversos autores, para tener de forma más concreta los conceptos mencionar partiendo de sus teorías y con el fin de obtener el mayor conocimiento de estos puntos esenciales para la formación de un financista.

Perfil de la mención resaltando las competencias por niveles.

Perfil del egresado en finanzas:

Según Pizarro, M (2010) define perfil del egresado como; “Una estructura descriptiva que representa la promesa y el compromiso institucional hacia la sociedad y los estudiantes, en términos deshabilitar a este en los principales dominios de la profesión” (pág. 33)

El Licenciado en Administración de Empresas deberá incluir en su formación el estudio de disciplinas económico-sociales y conservar a lo largo de las asignaturas eminentemente técnicas, la perspectiva de la ética.

Moreno A. (2014), expresa que la administración financiera es:

Una fase de la administración general, que tiene por objeto maximizar el patrimonio de una empresa a largo plazo, mediante la obtención de recursos financieros por aportaciones de capital u obtención de créditos, su correcto manejo y aplicación, así como la coordinación eficiente del capital de trabajo, inversiones y resultados, mediante la presentación e interpretación para tomar decisiones acertadas

El perfil del egresado en finanzas se describe como aquellas habilidades y destrezas que capacitan a una persona para el alcance del crecimiento y desarrollo del conocimiento formado a través de herramientas contables y administrativas que permitirán verificar mejorar la rentabilidad de cualquier organización.

Componentes de Formación.

Formación general:

Para Platon educar es “atraer y conducir a los jóvenes a lo que la ley nos muestra como patrimonio de la recta razón”. La atracción y la conducción implican toda una serie de imposiciones que Platón considera como liberadoras y camino obligado a la autodeterminación. Autodeterminación que se va a ejercitar en querer la ley. Popper seguramente criticaría esta exaltación de la ley humana pero el educador debe poner el acento en que la ley debe ser el exponente de la razón recta e ilustrada o no es ley.

Antes de espigar en los escritos de Giner su pensamiento en tomo al concepto protético de cultura general, formación humana, educación básica, etc., señalemos al menos un par de hilos conductores, quizá los mismos que dirigieron el pensamiento de Giner.

W.Klafki (1990) presentando la formación general hoy como educación para la autodeterminación racional y como desarrollo del sujeto en el mundo de lo objetivo universal.

La formación general es el proceso de aprendizaje de diversos conocimientos e información que otorgan un aspecto integral, de desarrollando habilidades y destrezas, que apoyaran las dificultades y solución de problemas en el ámbito profesional y personal.

Formación profesional:

Según Héctor Márquez, “Podemos decir que la competencia profesional es el conjunto de capacidades, actitudes y conocimientos necesarios para realizar las actividades de trabajo con los niveles requeridos de calidad y eficacia en el empleo.”

Fernando