ESCUELA Y CULTURA LOCAL

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Algunas manifestaciones artísticas, culturales y religiosas se han mantenido vivas y se han difundido entre la comunidad, como es el caso de las fiestas religiosas, donde se realizan peregrinaciones dentro de la comunidad; además se han difundido obras de teatro o parodias de pastorelas que reflejan la realidad social en la que vivimos. Tetelpa tiene riqueza en su pasado y ésta se mantiene y se difunde en el museo comunitario de esa localidad, el cual muestra el pasado prehispánico, colonial y de la Revolución.

La escuela juega un papel importante para mantener vivas algunas tradiciones y formar en la comunidad un pensamiento crítico de su realidad. La escuela y el conocimiento es un arma que nos permite combatir contra la ignorancia y el conformismo, nos permite pensar y tomar decisiones libremente, así como promover y mantener vivas tradiciones, manifestaciones culturales y artísticas.

La escuela y la comunidad deben poseer características y semejanzas que los identifique y los relacione entre sí, pero en la comunidad de Tetelpa la escuela no tiene nada que ver ni persigue los mismos intereses. La escuela, “Colegio Continental del Sur”, es una institución de carácter privado; la cual se ha empeñado en formar sujetos competentes para la vida laboral, que mantengan y reproduzcan las condiciones existentes de desigualdad; le ha apostado más a lo estético que a lo ético. Los que asisten al colegio son en su mayoría de un nivel socioeconómico alto o medio-alto, asisten hijos de empresarios, comerciantes, funcionarios, doctores, ingenieros y trabajadores que gozan (en su mayoría) de un ingreso mensual mayor a los $15,000 o $20,000; la gran mayoría no pertenece a la comunidad o provienen de municipios o comunidades cercanas.

Dentro de las actividades y eventos que realiza el colegio se observa una marcada transculturación hasta llegar a perder o deformar nuestra cultura, por la cercanía y la influencia económica sobre nuestro país se adopta la cultura, modos y costumbres estadounidenses; totalmente efímeras y superficiales. Se han realizado salidas como excursiones y campamentos, pero han sido de carácter recreativo como a Six Flag u otro lugar, en lugar de asistir aunque sea de paso a algún museo o teatro.

A finales de octubre en la escuela se realiza un evento artístico-cultural, el cual no tiene nada que ver con la identidad de la comunidad ni las tradiciones mexicanas, en esas fechas el pueblo mexicano celebra el Día de muertos, una fiesta para convivir con sus seres queridos ya fallecidos, pero en la escuela se celebra el festival de Halloween con seres y ambientes de terror.

Estas expresiones nos hacen ver que las verdaderas manifestaciones culturales se han ido transformando y modificando por una cultura de comodidad, conformismo y superficialidad; promovida por la televisión y los diferentes medios de comunicación con estereotipos que imponen modos y formas de ser y relacionarse con los demás. Es necesario que rescatemos y promovamos la cultura local y las diferentes expresiones artísticas, lo cual nos enriquece y nos sensibiliza.

CONCLUSIÓN

Para el sistema político-económico en el que vivimos la cultura se ha vuelto una mercancía de cambio donde sólo aquellos que cuentan con los recursos económicos son los que deciden e imponen la cultura y los conocimientos que se deben promover. Sabemos que mientras la sociedad no se dé cuenta de lo que pasa en su entrono es más fácil que sea manipulada y dirigida, por eso los diferentes medios de comunicación imponen modos y formas de vivir que la sociedad debe de adoptar; se difunden normas y valores que muchas veces se contradicen con la cultura y tradiciones de la comunidad.

Nuestro papel como docentes es un compromiso con nuestra comunidad y entorno; adquiriendo la postura de la clase trabajadora la cual se encuentra en una constante lucha con la clase hegemónica que detenta el poder. Rescatar la cultura y las expresiones artísticas se vuelve un reto, así como promover de manera activa el conocimiento de lo local.

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo expondré de manera general las características de la comunidad en la se encuentra el centro de trabajo; así como las condiciones en las que nos desenvolvemos y se desenvuelve la cultura.

El sistema en el que nos desenvolvemos nos ha transformado de manera radical como sociedad, una transformación que no beneficia a los pueblos sino busca desaparecerlos desde sus tradiciones y raíces que les dan identidad.

El papel de los docentes como promotores culturales es muy importante e indispensable para preservar las formas representativas de los pueblos y comunidades. Difundir la cultura y el arte en nuestro entorno significa una lucha constante con los medios y los estereotipos que el sistema social difunde y vende.

Promover la cultura es uno de los pasos que permite la adquisición de una conciencia más comprometida con la clase a la que pertenecemos, no sólo para quien la promueve sino para aquellos que conocen sus verdaderas raíces y orígenes.

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 17- A, MORELOS

SEDE GALEANA

Licenciatura en Educación Plan `94

ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN MORELOS

PROFESOR: JOSÉ LUIS FIGUEROA GONZÁLEZ

ENSAYO:

ESCUELA Y CULTURA LOCAL

ALUMNO(a): BETZABE RODRIGUEZ NOGUERON

TERCER SEMESTRE

Galeana MOR., a 22 de Octubre de 2011

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