ESTRATEGIAS DOCENTES. PLANIFICACIÓN DIARIA

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ESCUELA NORMAL” MIGUEL F. MARTÍNEZ” [pic 11]

CENTENARIA Y BENEMÉRITA

Ciclo escolar 2016 - 2017[pic 12]

PLANIFICACIÓN DIARIA

GRADO

5º

PERIODO: DEL 13 AL 17 DE MARZO DE 2017

BLOQUE: IV[pic 13][pic 14][pic 15]

PROYECTO: II

Escuela primaria: “Profra. Eva Molina Toscano” Sector:18 Región:6 Zona escolar: 151

Sección: “B” Alumnos: H= 21 M= 12 T= 33

Alumno Normalista: Alicia Alejandra Jasso Gámez.

Grupo: LEPIVB No. De lista: 15

Asesor(a): Profr. Gabriel Salinas Alfaro

Tutor(a): Profra. Elia Karina Rodríguez Lumbreras

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ASPECTOS

Día 1: 13 de marzo del 2017

HISTORIA

TIEMPO: 45 min

NOMBRE DEL BLOQUE: De los caudillos a las instituciones (1920-1982)

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Manejo de información histórica

APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico, Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.

CONTENIDO: La seguridad social y el inicio de la explosión demográfica y Las mujeres y el derecho al voto.

ACTIVIDADES

INICIO:

- Observe la imagen expuesta al frente sobre los logos del IMSS, ISSTE

- Responda ¿Dónde lo ha visto?, ¿si ha escuchado qué es y para qué nos sirve?

DESARROLLO:

- Escuche la historia de cómo fueron creados los institutos de seguro social

- Comente la importancia de tener institutos de este tipo

- Responda si cree importante el desarrollo de la población a partir de la creación de servicios médicos

- Observe las gráficas y haga comparaciones entre la población de área rural y urbana

- Ubíquese en la página 140 de su libro

- Responda si ha escuchado mencionar a alguien de su entorno social, de la época en la que la mujer no tenía derecho a votar

- Analice el Artículo 115 antes y después de ser reformado

- Elabore un cuadro de doble entrada para comparar el Artículo 115 antes y después de ser reformado

- Lea las posturas de a favor y en contra que se tenía en la época en la que se aprobó el voto femenil de su página 141

- Identifique en grupo ¿Cuáles son las razones a favor y en contra del voto de la mujer?

- Forme parte de 2 equipos

- Debatan las razones

CIERRE:

- Elaboren una tabla de tres columnas

- Realice una lluvia de ideas con los argumentos

- Escriba los argumentos a favor, en contra y conclusiones respectivamente, acerca de la importancia de que la mujer tenga hoy este derecho a voto

EVALUACIÓN:

-Rúbrica

MATERIALES DIDÁCTICOS:

-Libro de texto

-Libreta

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

SEP. (2011). Programas de estudio 2011 guía para el maestro. Educación Básica Primaria. Quinto Grado

OBSERVACIONES:

ESCUELA NORMAL” MIGUEL F. MARTÍNEZ” [pic 16]

CENTENARIA Y BENEMÉRITA

Ciclo escolar 2016 - 2017[pic 17]

PLANIFICACIÓN DIARIA

GRADO

5º

PERIODO: DEL 13 AL 17 DE MARZO DE 2016

BLOQUE: IV[pic 18][pic 19][pic 20]

PROYECTO: II

Escuela primaria: “Profra. Eva Molina Toscano” Sector:18 Región:6 Zona escolar: 151

Sección: “B” Alumnos: H= 21 M= 12 T= 33

Alumno Normalista: Alicia Alejandra Jasso Gámez.

Grupo: LEPIVB No. De lista: 15

Asesor(a): Profr. Gabriel Salinas Alfaro

Tutor(a): Profra. Elia Karina Rodríguez Lumbreras

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ASPECTOS

Día 2: 14 de marzo del 2017

HISTORIA

TIEMPO: 45 min

NOMBRE DEL BLOQUE: De los caudillos a las instituciones (1920-1982)

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.

CONTENIDO: La cultura y los medios de comunicación: literatura, pintura, cine, radio, televisión y deporte.

ACTIVIDADES