ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA INDUSTRIAL “JUAN CRISÓSTOMO FALCÓN”, DURANTE

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Igualmente, Cecodap (2015) comprobó que en ese mismo año 2016, siete estudiantes murieron a consecuencia de la violencia escolar: 5 asesinados por rivalidades; además, 36 estudiantes resultaron heridos en sus centros educativos: 7 por accidentes dentro de la escuela, 6 por arma de fuego, 4 riñas violentadas por sus compañeros, y 1 se lastimó por jugar espadas con palos, 1 herido por arma blanca en las afueras del colegio y 1 más fue herido durante un robo, 3 adolescentes heridos por linchamiento al intentar robar en una escuela, 4 estudiantes heridos durante disturbios estudiantiles, 2 por enfrentamiento entre liceos, 3 estudiantes intoxicados con ácido nítrico derramado en laboratorio, otro por ataque de abejas, 1 por caída, 1 porque profesor la obligó a realizar volteretas a pesar de tener problemas cervicales y otra fue arrollada en medio de la confusión provocada por el enfrentamiento entre estudiantes de los liceos Coto de Paúl y Miguel José Sanz.

Los estudiantes de Quinto año de la Unidad Educativa Industrial “Juan Crisóstomo Falcón”, no escapan a esta cadena de violencia desatada que se observa en los centros educativos; muchos de los alumnos que forman parte de esta institución, presentan conductas inadecuadas que se extralimitan de las más elementales normas de convivencia escolar establecidas, afectando no solo a sus compañeros sino a padres, representantes, docentes, directivos; e incluso los alrededores del liceo. En ocasiones se puede evidenciar como alumnos del último año se burlan del resto de los estudiantes de menor nivel académico; a veces de la burla (Bullying) pasan a la agresión física o verbal; dentro de las aulas, pasillos y sanitarios se ocupan de rayar paredes, pupitres, puertas o dañar el inmobiliario; e igualmente, cuando los profesores les hacen alguna observación o corrección, responden de forma agresiva; en los alrededores de la institución, se disponen a enfrentar violentamente a aquellas personas con quienes han tenido algún tipo de desavenencia y hasta filman videos de estos hechos, ante la mirada atónita de la colectividad.

Esta problemática parece ser considerada normal dentro de los mismos adolescentes, quienes no participan para interrumpir la escalada de violencia sino que más bien inducen e incitan a sus compañeros a agredirse físicamente para resolver los conflictos y, muchos de ellos, se ven tentados a inmiscuirse en defensa de uno u otro lado, haciendo que el problema sea mayor y que se incremente el número de víctimas y victimarios. Tal pareciera que la sociedad está acostumbrándose a esta forma de vida; sin embargo, es necesario establecer estrategias para disminuir esta situación que solo trae como consecuencia el aumento de los índices delictivos del país; pero, para ello, hay que saber cuáles son los factores personales, familiares, educativos o sociales generadores de estas conductas agresivas adoptadas por los adolescentes; en este sentido, las autoras consideraron necesario realizar una investigación para establecer las causas de la violencia y proponer estrategias conducentes a mermar su escalada dentro de la Unidad Educativa objeto de estudio.

De acuerdo con la problemática planteada, se formula la siguiente interrogante:

¿Cuáles son los factores que influyen en la conducta violenta de los alumnos de quinto año de la Unidad Educativa Industrial “Juan Crisóstomo Falcón”?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Analizar los factores que influyen en la conducta violenta de los alumnos de quinto año de la Unidad Educativa Industrial “Juan Crisóstomo Falcón”, durante el primer trimestre del año 2018.

Objetivos Específicos

- Determinar los factores personales que influyen en la aparición de las conductas violentas de los alumnos de quinto año.

- Identificar los factores familiares que influyen en la aparición de las conductas violentas de los alumnos de quinto año.

- Señalar los factores educativos que influyen en la aparición de las conductas violentas de los alumnos de quinto año.

- Describir los factores sociales que influyen en la aparición de las conductas violentas de los alumnos de quinto año.

- Proponer estrategias conducentes a disminuir los comportamientos agresivos de los alumnos de quinto año.

Justificación del Estudio

Considerando que en la actualidad hay gran preocupación mundial por la incidencia de comportamientos violentos entre los adolescentes; así como los efectos que tiene la violencia juvenil en la sociedad en general; se considera relevante realizar un estudio dirigido a analizar los factores que influyen en la aparición de las conductas violentas de los adolescentes dentro de los centros educativos, ya que de esta manera se podrán analizar las causas del problema y establecer o poner en práctica las estrategia necesarias para disminuir su impacto dentro del ámbito estudiantil.

Desde el punto de vista práctico, el estudio pretende dar cuenta de esta realidad no solo a los docentes, padres o representantes, sino también a los mismos estudiantes para que se abstengan de participar en hechos violentos o en la promoción de los mismos; ya que esto generará una disminución significativa de los comportamientos conflictivos dentro del liceo, lo que a su vez creará un mejor ambiente escolar y una convivencia más armoniosa que impactará sin dudas en el rendimiento académico de los adolescentes. Asimismo, la investigación ayudará a conocer los factores que influyen en las conductas violentas de los adolescentes, lo que va a permitir que los padres, representantes, alumnado y docentes, puedan darse cuenta en qué medida ellos mismos están contribuyendo en la formación de estos comportamientos y cómo pueden ayudar a resolver este problema.

A nivel teórico, el estudio permitirá a las autoras y a toda la comunidad estudiantil, actualizar o profundizar sus conocimientos en relación al tema de la violencia escolar, sus causas, consecuencias y posibles soluciones; igualmente, en cuanto al aporte metodológico, la investigación se considera totalmente justificable porque se aplicarán técnicas cuantitativas para comprender una realidad que afecta a toda la sociedad,