Ejemplo de la Planificacion universitaria

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- Analice la situación actual de la educación universitaria en el Perú y sobre la base de la problemática, proponga soluciones estratégicas.

Es una realidad que la educación superior, que quienes estudian carreras universitarias o técnicas tienen la esperanza de que al culminar sus estudios puedan encontrar fácilmente un empleo o puedan utilizar sus conocimientos para distintos emprendimientos académicos, empresariales o personales. Sin embargo, esto no siempre es posible porque existen dos problemas. El primero es que las universidades e institutos no los preparan necesariamente para lograr estos objetivos, tanto por la desigual calidad de la educación que imparten, como por el tipo de carreras y especialidades que ofrecen. El segundo, porque la economía y la sociedad no tienen una demanda laboral suficiente para los egresados y, en buena parte, existe un subempleo de las capacidades profesionales o técnicas adquiridas en universidades e institutos.

Por lo que es necesario:

- Diseñar políticas sectoriales y de desarrollo regional para promover el empleo para los egresados de educación superior.

- Plantear metas diseñadas a altos niveles educativos, comparables a los internacionales, con cronogramas y plazos prefijados.

- Garantizar que los docentes cuenten con estudios de maestrías y doctorados que certifiquen su capacitación docente.

- Gestionar el número de carreras y alumnado que debería tener tanto las universidades nacionales como las privadas, ajustándose a las necesidades nacionales y/o regionales a fin de evitar el subempleo y la migración de profesionales al extranjero.

- Controlar mediante la licencia de calidad otorgada por la SUNEDU, a las nuevas universidades o las nuevas carreras, a fin de evitar la creación de universidades negocio sin calidad, como universidades públicas sin presupuesto.

Por ello, hay una necesidad de promover una política de educación superior de largo plazo, es decir una política de estado, que tenga metas cualitativas y cuantitativas. Por un lado, que se mejore la calidad educativa en todos los niveles, por otro, que incorpore a una creciente población egresada de secundaria, que aún no tiene acceso a la educación superior, además debe ser una política conectada a las políticas de generación de empleo calificado.