El cerebro adolescente Interacción y Convivencia en el Aula

...

No obstante, hay que tener en cuenta que el contexto juega un papel fundamental en esta etapa y que las actividades que se lleven a cabo durante esta etapa ya sean tanto educativas como de ocio construirán al modelado de su arquitectura cerebral. Por eso el uso de malos hábitos, por ejemplo, influirá de manera negativa teniendo unos efectos permanentes en la estructura cerebral. Aun así, creo que la vigilancia y la supervisión pueden combinarse con la concesión de una mayor autonomía ya que como he comentado anteriormente es beneficioso para el desarrollo del adolescente.

- ¿Qué te ha aportado el artículo (habla ahora ya a un nivel más personal)? ¿Qué datos de todos los expuestos te han llamado más la atención?

Lo que me ha aportado el artículo, es tener una visión más clara de la materia que habíamos dado en clase. Me ha ayudado a entender mejor el funcionamiento y el desarrollo de nuestro cerebro especialmente en la etapa adolescente y como a partir de ahí podemos asociarlo a determinados comportamientos y aptitudes.

Por otro lado, me ha sido curioso que conforme estaba leyendo el texto e iba dando explicaciones de ciertos comportamientos y ciertos aspectos de la adolescencia, los asociaba a mi propio comportamiento durante esa etapa.

Mi opinión en general, es que, si previamente no has tenido una explicación del funcionamiento y desarrollo del cerebro y no conoces determinados conceptos o tecnicismos con relación a ello, es bastante difícil de entender. No obstante, me parece que es un buen artículo para reforzar la materia dada en el aula, en este caso.