El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente
Enviado por tolero • 5 de Marzo de 2018 • 1.571 Palabras (7 Páginas) • 333 Visitas
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AREA: El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente
AÑO:
SECCIÓNES:
LAPSO:
DISCIPLINA: Biología
DOCENTE:
MATRICULA TOTAL:
VARONES:
HEMBRAS:
COMPONENTE: El ser humano consigo mismo
PLAN DE EVALUACIÓN
FECHA
CONTENIDO
INDICADORES
TECNICA
%
FIRMA DEL ESTUDIANTE
Tipos de receptores:
La vista: ¿Cómo se forman las imágenes?; Partes del ojo; Funciones e importancia; Anomalías en la visión.
El oído: ¿Qué es el oído?; Partes del oído; Funciones e importancia; Lesiones en el oído.
El tacto: Los estímulos y su transmisión; Partes de la piel; Funciones e importancia; Lesiones
El gusto: ¿Qué es el gusto?; ¿Cuántos sabores se pueden percibir?; Funciones e importancia; Lesiones
El olfato: ¿Qué es el olfato?; Los receptores olfatorios; Detectando olores; Relación entre el sentido del gusto y el olfato; Funciones e importancia; Lesiones en el olfato.
- Identifica y diferencia los órganos sensoriales del cuerpo y los factores presentes en los espacios físicos y naturales del plantel que los afecta.
- Produce el video educativo a partir de entrevistas previas de quienes manejan la información referente a enfermedades que se presentan en los órganos sensoriales y de cómo los espacios físicos y naturales inadecuados inciden directamente en alterarlos.
- Socializa el recurso didáctico elaborado con sus compañeros.
- Reconoce la importancia de conservar los espacios físicos y naturales del plantel para el desarrollo de un organismo sano.
Observación
directa
25
SECCIÓN A
Observación:
SECCIÓN B
Sistema excretor:
¿Qué es la excreción?
¿Cuáles son las glándulas que componen el sistema excretor?
¿Cual es la función especifica de cada una e importancia?
¿Cuales son las causas que alteran el funcionamiento del sistema excretor?
- Elabora la producción escrita acatando las pautas establecidas por la docente.
- Recolecta información proveniente de medios impresos y videos acerca de la funcionalidad del sistema excretor para ampliar los conocimientos en cuanto al tema.
- Identifica y diferencia los diversos órganos presentes en el sistema excretor.
- Valora la importancia de la actividad física desarrollada en la recuperación de los espacios físicos y naturales de la institución educativa para el buen funcionamiento del sistema excretor.
Análisis de producción
escrita
Análisis de producción
escrita
20
Observación:
SECCIÓN C
Sistema endocrino:
¿Qué son las hormonas?
¿Cuáles son las glándulas que componen el sistema endocrino?
¿Cual es la función especifica de cada una e importancia?
¿Cuales son las causas que alteran el funcionamiento del sistema endocrino?
- Construye el periódico mural del sistema endocrino siguiendo las pautas de la docente.
- Conoce el papel fundamental de las glándulas endocrinas en las diversas funciones de relación, regulación y control que realiza el cuerpo humano.
- Produce y expone artículos concernientes al sistema endocrino utilizando el recurso tecnológico Canaima.
- Valora la actividad física desarrollada para la recuperación de los espacios físicos y naturales de la institución educativa para el desarrollo de un sistema glandular sano.
Observación
directa
25
Observación:
SECCIÓN D
El esqueleto humano:
¿Qué funciones cumple el esqueleto humano?
¿De cuantos huesos esta constituido?
¿Qué son las articulaciones, clasificación e importancia?
- Construye y diseña el esqueleto humano siguiendo las pautas establecidas por la docente.
- Conoce la composición, ubicación y función de cada hueso que lo compone el cuerpo humano.
- Reconoce la importancia del esqueleto como palanca para el trabajo de los músculos en las diversas actividades físicas que realiza en pro de la recuperación de los espacios físicos y naturales presentes en la institución educativa.
- Socializa el recurso didáctico elaborado con sus compañeros.
Observación
directa
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