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El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente

Enviado por   •  5 de Marzo de 2018  •  1.571 Palabras (7 Páginas)  •  393 Visitas

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AREA: El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente

AÑO:

SECCIÓNES:

LAPSO:

DISCIPLINA: Biología

DOCENTE:

MATRICULA TOTAL:

VARONES:

HEMBRAS:

COMPONENTE: El ser humano consigo mismo

PLAN DE EVALUACIÓN

FECHA

CONTENIDO

INDICADORES

TECNICA

%

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Tipos de receptores:

La vista: ¿Cómo se forman las imágenes?; Partes del ojo; Funciones e importancia; Anomalías en la visión.

El oído: ¿Qué es el oído?; Partes del oído; Funciones e importancia; Lesiones en el oído.

El tacto: Los estímulos y su transmisión; Partes de la piel; Funciones e importancia; Lesiones

El gusto: ¿Qué es el gusto?; ¿Cuántos sabores se pueden percibir?; Funciones e importancia; Lesiones

El olfato: ¿Qué es el olfato?; Los receptores olfatorios; Detectando olores; Relación entre el sentido del gusto y el olfato; Funciones e importancia; Lesiones en el olfato.

- Identifica y diferencia los órganos sensoriales del cuerpo y los factores presentes en los espacios físicos y naturales del plantel que los afecta.

- Produce el video educativo a partir de entrevistas previas de quienes manejan la información referente a enfermedades que se presentan en los órganos sensoriales y de cómo los espacios físicos y naturales inadecuados inciden directamente en alterarlos.

- Socializa el recurso didáctico elaborado con sus compañeros.

- Reconoce la importancia de conservar los espacios físicos y naturales del plantel para el desarrollo de un organismo sano.

Observación

directa

25

SECCIÓN A

Observación:

SECCIÓN B

Sistema excretor:

¿Qué es la excreción?

¿Cuáles son las glándulas que componen el sistema excretor?

¿Cual es la función especifica de cada una e importancia?

¿Cuales son las causas que alteran el funcionamiento del sistema excretor?

- Elabora la producción escrita acatando las pautas establecidas por la docente.

- Recolecta información proveniente de medios impresos y videos acerca de la funcionalidad del sistema excretor para ampliar los conocimientos en cuanto al tema.

- Identifica y diferencia los diversos órganos presentes en el sistema excretor.

- Valora la importancia de la actividad física desarrollada en la recuperación de los espacios físicos y naturales de la institución educativa para el buen funcionamiento del sistema excretor.

Análisis de producción

escrita

Análisis de producción

escrita

20

Observación:

SECCIÓN C

Sistema endocrino:

¿Qué son las hormonas?

¿Cuáles son las glándulas que componen el sistema endocrino?

¿Cual es la función especifica de cada una e importancia?

¿Cuales son las causas que alteran el funcionamiento del sistema endocrino?

- Construye el periódico mural del sistema endocrino siguiendo las pautas de la docente.

- Conoce el papel fundamental de las glándulas endocrinas en las diversas funciones de relación, regulación y control que realiza el cuerpo humano.

- Produce y expone artículos concernientes al sistema endocrino utilizando el recurso tecnológico Canaima.

- Valora la actividad física desarrollada para la recuperación de los espacios físicos y naturales de la institución educativa para el desarrollo de un sistema glandular sano.

Observación

directa

25

Observación:

SECCIÓN D

El esqueleto humano:

¿Qué funciones cumple el esqueleto humano?

¿De cuantos huesos esta constituido?

¿Qué son las articulaciones, clasificación e importancia?

- Construye y diseña el esqueleto humano siguiendo las pautas establecidas por la docente.

- Conoce la composición, ubicación y función de cada hueso que lo compone el cuerpo humano.

- Reconoce la importancia del esqueleto como palanca para el trabajo de los músculos en las diversas actividades físicas que realiza en pro de la recuperación de los espacios físicos y naturales presentes en la institución educativa.

- Socializa el recurso didáctico elaborado con sus compañeros.

Observación

directa

...

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