Equipo 2 La mediación docente en línea

...

- Social, identificación del participante dentro del grupo educativo, de manera de generar una socialización tanto personal como del propio conocimiento, generando un carácter autogestor en los educandos y haciéndoles partícipes de su propia formación y evaluación continua.

En tal sentido, se caracterizara por ser asertivo, tolerante, con disposición para el trabajo, responsable, respetuoso de opiniones dispersas, estratega y autogestivo, con la facilidad de relacionarse a través de la empatía.

- Técnica, incluyen las actividades de apoyo en el uso de las herramientas de aprendizaje, tanto de sistemas como del propio software, de manera de hacer sentir cómodo y conocedores de las herramientas técnicas a los educandos, utilizándolas en su beneficio propio.

De igual forma, deberá de tener conocimiento del manejo de la pc y paqueterías básicas, haciendo un análisis adecuado del usuario final, autogestivo y desarrollador de soluciones finales.

- Evaluativa, incluye todas las actividades que permiten registrar evidencias sobre el aprendizaje de los educandos, haciéndoles partícipes de su propia autoevaluación en forma continua.

En tal sentido, el docente en línea deberá de establecer claramente, que evidencias son suficientes para observar el avance en el aprendizaje, evitando la simulación, revisando las actividades que a su vez también son evaluadas, de manera de modificarlas, conservarlas o transformarlas en la búsqueda del aprendizaje objetivo del curso.

Los elementos evaluativos deben de ser continuos y en todo momento registrado por el propio sistema o en su caso, por el maestro en línea, de manera tal que exista desde el inicio, una clara conciencia de los educandos de lo que se espera de ellos en el proceso formal de enseñanza aprendizaje aun cuando este es virtual.