Estrategia ludica para fortalecer el valor disciplina en niños y niñas

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observar en todas las clases sociales, desde el más rico hasta el más pobre y entre estos están la perdida de respeto, la disciplina, la responsabilidad, la honestidad, entre otros.

Wagner, P (1987), disciplina es instrucción que moldea forma, corrige e inspira el comportamiento apropiado.

De esta manera debemos instruir y formar principios y normas donde se pueda facilitar nuestro crecimiento individual para que, a través de él, aportemos lo mejor de nosotros a una comunidad que también tenga mucho para darnos.

En Venezuela la educación básica se suscitan innumerables manifestaciones de indisciplina que se hacen notoria con los conflictos y desacuerdos dentro del desarrollo de la clase en el aula. La disciplina en el aula son técnicas empleadas para mantener un ambiente adecuado para el aprendizaje, relativamente libre de problemas de conducta.

La educación comienza en el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí está su primera escuela. Allí, con sus padres como maestros, debe aprender las lecciones que han de guiarlo a través de la vida: lecciones de respeto, obediencia, reverencia, disciplinas. Las influencias educativas del hogar son un poder decidido para el bien o para el mal. Son, en muchos respectos, silenciosas y graduales, pero si se ejercen de la debida manera, llegan a ser un poder abarcante para la verdad y la justicia. Si no se instruye correctamente al niño en el hogar, no se puede esperar de ellos que sean disciplinados. Como parte de educación y disciplina. Los hábitos de salud contribuyen a la educación y disciplina de los hijos. Debe formar parte de su vida desde muy tierna edad. La higiene. Baños, ropa limpia, aseo bucal todo esto forma parte de la disciplina de cada uno de las personas. Es de gran importancia resaltar, que todo el proceso de disciplina, debe estar saturado de mucho amor.

Nuestro estado Monagas no escapa ante esta situación debido a que se puede observar a diario en esta región la falta de la presencia de valores. Los educandos reciben en su hogares su primera educación por partes de su familias y las experiencias vividas son las que reflejas en la escuela como son los valores. en todos los sentidos a nivel moral, educativo y personal, a consecuencia de esta realidad muchos de los niños y jóvenes de esta entidad Monaguense han transcurrido la vida optando por los que ellos asumen ser caminos fáciles donde muchos finales no son completamente felices, la notable taza de embarazos a temprana edad en niñas y adolecente desciende en este estado en un total de un 80% ya que en muchos casos es por falta de orientación y de la gran falta de la presencia de valores que se ha debido inculcar.

En el municipio Maturín durante la Vinculación Profesional Bolivariana (VPB), dentro de la EPB ¨Paula Bastardo¨ ubicada en la parroquia San Simón municipio Maturín, se pudo evidenciar que los niños y niñas carecen de la falta del valor disciplina. Ya que en algunos educando presentan debilidad en sus conductas Esta deficiencia se basa que los niños y niñas no ponen en práctica este valor de la disciplina en el aula de clases ni en las adyacencias de la institución Con sus acciones y conductas observadas se evidencio que:

El fenómeno encontrado dentro de la vinculación profesional es la falta del valor disciplina por falta de motivación en los estudiantes del primer grado sección “A”, de la Escuela Primaria Bolivariana “Paula Bastardo”. De ponerlo en práctica donde los niños y niñas demostraron que:

 Los niños son indisciplinados en el aula de clase y fuera de la misma Su conducta se muestra desordenada y entre ellos no existe el respeto en cuanto a la formación de los valores, es notorio la falta de disciplina dentro del aula no cumplen las normas de convivencia del aula.

 Los niños y niñas no ponen en prácticas los valores Lo que hace en ocasiones, son verbalmente agresivos, se gritan, dicen groserías, no se respetan entre ellos mismos.

 No mantiene una buena convivencia escolar ya que no aplican el buen funcionamiento del reglamento del manual de convivencia del aula de clases.

Por tal motivo el problema científico de esta investigación está dado de tal manera, ¿Cuáles son los factores que están provocando la falta del valor disciplina en los niños y niñas del primer grado sección “A” de la Escuela Primaria Bolivariana “Paula Bastardo” Ubicada en Maturín Estado. Monagas?

En efecto el objeto de estudio está centrado en el fortalecimiento del valor disciplina ya que tenemos que Los valores son cualidades y principios importantes que poseen- o que deben poseer- las personas dentro de una sociedad .En el campo de acción nos permite centrar el fortalecimiento del desarrollo de los valores aplicando estrategias lúdicas en los niños y niñas del primer grado sección A de la EPB ¨Paula Bastardo¨.

Para resolver esta problemática nos proponemos como objetivo general.

Objetivo general:

Estrategias Lúdica para fortalecer el valor Disciplina en los niños y niñas del primer grado sección A de la EPB ¨Paula Bastardo¨ Parroquia San Simón estado Monagas Municipio Maturín

Objetivos específicos:

 Diagnosticar en los niños y niñas del primer grado sección A de la EPB ¨Paula Bastardo¨ puesta en práctica del valor disciplina.

 Analizar la conducta orientadas a la disciplina de los niños y niñas del primer grado sección A de la EPB ¨Paula Bastardo¨.

 Dictar charlas referentes al valor disciplina a los padres y representantes docente, niños y niñas, escuela y comunidad en