Evolución de la educación en línea en México y sus roles.

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velocidades ofrecidas son muy lentas en comparación con el promedio de los países que integran al organismo. La educación en línea en México representa una oportunidad para especializarse que aún no alcanza un desarrollo completo. Aunque existen plataformas que ofrecen cursos y diplomados en línea que presentan las ventajas de esta forma de aprendizaje, aún hay un rezago en el acceso a Internet.

Con la complejidad de los elementos que rodean el posicionamiento del internet en nuestro país, es muy difícil creer que esto será fácil de la noche a la mañana. Todos los datos mencionados anteriormente nos indican claramente que en México es muy difícil acceder a esta educación pero con esfuerzo y perseverancia esto funcionará a largo plazo, lo primero que debemos entender es que si nuestro país no nos proporciona las herramientas y tecnología necesarias será muy complicado competir en este mundo globalizado.

Pero la educación en línea ha tenido muchos inconvenientes para instaurarse y saber que es una buena opción tanto que su historia nos remonta a los llamados cursos por correspondencia que se iniciaron debido a la necesidad de impartir enseñanza a alumnos que vivían en lugares aislados para los que su traslado a las escuelas era imposible y por la misma razón no les podían construir un colegio, en estos cursos los padres eran quienes supervisaban el progreso educativo de los alumnos. La modalidad se inició en 1945 con el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio donde tuvieron que formar a más de 90.000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título para ejercer la docencia.

Ya en la Universidad Autónoma de México la educación a distancia inicia en el año de 1972 y está inicia por correo, cuando el alumno está en contacto con su tutor y recibe el material necesario para desarrollar las unidades que comprenden el programa de estudio. Con el apoyo del material (textos escritos, vídeos, discos compactos) el estudiante resuelve los ejercicios prácticos regresándolos por el mismo medio para ser revisados y habrá casos en que los estudiantes acudirán personalmente a la institución como al recibir tutorías, realizar exámenes y aclaraciones.

Al día de hoy la educación a distancia es mucho más fácil, rápida y sencilla gracias a las nuevas tecnologías de información y comunicación (e-learning) ya que nos brindan útiles herramientas como correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea).

La educación en línea ha evolucionado y los roles de profesores y alumnos han cambiado la forma de enseñanza-aprendizaje. Existen diferentes tipos de enseñanza en línea y un claro ejemplo de ello es la enseñanza por videos de Salman Khan quien comenzó a colocar videos con clases cortas de matemáticas y algebra en YouTube para ayudar a su prima que tenía problemas en la escuela al poco tiempo se encontró con que millones de jóvenes estaban viendo sus clases (En México estos videos se traducen al español para el mercado mexicano auspiciados por la fundación Carlos Slim y de hecho tienen un sitio web en español, es.khanacademy.org) y eso también genera una educación en línea en nuestro país y comenta que con su educación los maestros pueden superar fácilmente los problemas que con el modelo tradicional, ya que si los estudiantes tenían dudas con ejercicios y aplicaciones, los maestros aunque quisieran no podían hacerlo porque tenían que cumplir con sus tiempos de clase, a diferencia de la educación en línea que el proporciona ya que los maestros puedan superar esas dificultades porque si el estudiante no entiende algo con un video un estudiante aplica pausa y lo ve nuevamente y si aun si tiene un ejercicio específico para resolver ese problema

La educación en línea ha permitido una nueva valoración de los roles de los profesores y alumnos, se debe abordar esta enseñanza de forma diferente a la tradicional y se pueden aprovechar de muchas maneras y conlleva en otros casos el éxito profesional que está vinculado con la tecnología ya que provee un enlace profesor-estudiante y estudiante-estudiante, y es aquí donde los estudiantes en línea van dejando sus preguntas en un chat, o debatiendo totalmente en vivo, online, incluso los estudiantes pueden desarrollar proyectos para que sean vinculados con empresas. Y también ha llegado a pasar que muchos de los profesores junto con las instituciones tienen convenios con empresas y pueden dar seguimiento a los proyectos de los alumnos y apoyarlos.

Algunas ventajas que se tienen en un curso en línea para alumnos y profesores pueden ser que tengan un rol más activo en su formación, la obtención de la información en cualquier momento, la conexión e interrelación con alumnos y profesores de todo el mundo, un material de apoyo digitalizado, la posibilidad de comunicación de alumno-profesor y alumno-alumno y un cambio de hábitos en el estudio.

CONCLUSION

La conclusión del presente ensayo radica en que si efectivamente nuestro país está preparado para afrontar este tipo de modalidad en la educación, ya hemos visto que es muy difícil debido a las carencias que México tiene en materia tecnológica y para nosotros los estudiantes que estamos en este tipo de enseñanza nos hará ser más productivos y tener el éxito que necesitamos para ascender en los peldaños organizacionales.

La pregunta que queda es si la educación en línea es una alternativa para cambiar el panorama social o si funge sólo como una herramienta para quienes ya cuentan con algún nivel de profesionalización. El reto es brindar una especialización fácil y accesible y no es nada es nada sencillo en un país como México con las ventajas y desventajas del acceso a Internet, pero las nuevas leyes en materia de telecomunicaciones y las mejores herramientas serán de mucha ayuda para que podamos lograr el objetivo.

La clave estará en que tanto nos comprometamos a tener la mayor ventaja de esta educación y sobre todo la perseverancia que tengamos ya que el camino es largo pero con dedicación y esfuerzo se logrará que tanto gobierno como instituciones hagan lo mejor para el desarrollo de la educación en línea en nuestro país.

BIBLIOGRAFIA

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Avilés, K. (2007, 10 de oct.). Solo 14% de estudiantes llegan a la universidad. La Jornada. Recuperado de http://www.jornada.unam.mx/2007/10/15/index.php?section=sociedad&article=044n1soc

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